第7课　战国时期的社会变化 学案-2020-2021学年七年级部编版历史上册.docVIP

【课 题】第7课　战国时期的社会变化 班级 姓名 【学习目标－核心素养】 1.通过比较春秋、战国形势图，知道三家分晋、战国七雄的位置、著名战役以及合纵与连横的基本史实，理解战国时期战争的特点，感知战国时期我国历史发展的总趋势，辩证地认识战国时期的诸侯兼并战争。 　　2.通过学习商鞅变法，知道改革使秦国逐渐强大起来，懂得“改革推动社会进步”的道理。理解改革要顺应时代潮流、要讲究策略，了解改革的艰巨性与复杂性。结合史实分析新时代。 　　3.了解都江堰工程，认识和感受我国古代人民的智慧和创造力，认识科学技术对社会发展的推动作用，知道人类应该如何处理与自然的关系。 【重点难点】 重点：商鞅变法。难点：理解战国时期在政治、经济等方面逐渐完成了社会转型，确立了新的制度 【重点难点】 流　程 学生行为 教师行为 评价 机制 一、自主学习 检查提纲 春秋后期,　　　　　农具和　　　　　出现,促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 春秋时期,一些强大的诸侯为取得优势,以“　　　　　　”的名义进行征战,争夺霸主的地位。 　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　等先后称霸中原,号令诸侯。 （二）互助提纲 {探究目标一}战国七雄（阅读教材33--34页） 战国七雄是主要通过哪两件大事形成的？ 七雄分别是