农村薄弱校建设指导意见工作意见.pdfVIP

农村薄弱校建设指导意见 - 工作意见 为进一步加强我乡农村中小学薄弱校建设，全面提高学校 办学水平，提高教育教学质量，促进城乡教育均衡发展，现结合 我乡的实际，制定中小学薄弱校建设实施意见。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 深入贯彻落实科 学发展观， 以改善我乡薄弱学校的办学条件为重点， 以强化教学 管理和狠抓学校教育教学质量的提高为根本， 以改变学校薄弱面 貌，提高学校办学水平和办学效益，办人满意教育为最终目标。 加大农村薄弱学校改造力度， 逐步缩小城乡教育差距， 促进义务 教育均衡发展。 二、工作思路 把薄弱学校改造工作的重点放在学校办学条件薄弱、 办学水平较 低、教师素质不高的学校。 要认真抓好学校教学管理、 教学质量、 教师队伍等方面的整改和提高， 进一步开展校际交流活动， 开展 “手拉手、结对子”互帮互助活动，加强校际间的教师培训、教 学管理、 教研活动和学生思想品德等方面交流， 解决学校的薄弱 环节，解决教师学科不平衡，加大对薄弱学校的调控和指导，彻 底改变薄弱学校面貌。 三、工作措施 1. 加强领导， 建立健全薄弱校改造制度。 乡中心校要对全乡学校 认真调研，针对学校的薄弱环节， 制定整改项目规划和整改措施； 成立薄弱校建设工作领导小组， 实行领导挂钩学校制度， 负责学 校薄弱项目的改造任务； 各辅导区要结合本辖区学校实际， 制定 改造薄弱学校工作计划，提出具体方法、步骤及措施，认真抓整 改、抓提高、抓成效。 2. 加强办学条件改善力度， 进一步提高办学水平。 每年要安排一 定的专项经费用于薄弱学校的改造，要加强校舍的维护和改造； 充实教学仪器图书设备；加强校园环境建设，规范校园管理，优 化育人环境。 3. 加强教学管理的整改和提高。 要进一步制定和完善教学管理制 度，形成一整套符合本校实际的措施和办法。 牢固树立质量意识， 强化教学工作的中心地位， 强化教学质量的监控， 实行教学质量 责任制管理，完善教学质量管理措施， 促进学校教学水平的提高， 真正做到办好人民满意教育。 4. 加强教师队伍建设的整改和提高。要以提高教师能力为重点， 以教师自学和加强培训为手段， 以采取教师大练兵等多种活动为 形式，在抓师能提高上下功夫，严格考评制度，努力建立一支高 素质、专业化、能力强的教师队伍。 5. 继续加大对口支援薄弱学校的工作力度。 学校要加大对薄弱学 校的教研力度，鼓励校际之间的交流，继续实行“手拉手、结对 子”对口帮扶政策。 各薄弱学校要主动与先进学校联系， 积极吸 取强校在工作上的好办法、好思路，提高整体的办学水平，缩小 校际之间的差距。 6. 中心校要将定期或不定期对薄弱学校建设工作进行检查、 验收 与评估， 其结果将纳入每年教育重点工作评比项目之中；