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初中物理新课程标准解读 一、总体情况 初中物理课有： 三个一级主题， 十四个二级主题。 共有 134 个知识点。 其中： 了解水平有 74 个知识点； 认识水平有 14 个知识点；理解水平有 28 个知识点；操作技能有 9 个知识点；还有 9 个知识点只单纯强调 经历探究而对科学内容并无要求。 二、目标要求说明 目标分为：知识目标和技能目标 知识目标分为三个层次：了解水平、认识水平、理解水平。 了解水平的行为动词是：初步了解、了解、知道、描述、说出、举出；认识水平的行为动词是：初步 认识、认识；理解水平的行为动词是：区别、说明、分析、解释、估计、分类、计算。上述行为动词是递 增的。 操作水平的行为动词是：会测量、会、学会。 1、 了解水平 它是知识目标中的最低要求。它包含：再认识或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述 对象的基本特征。 2、 认识水平 它的要求比“了解水平”高，比“理解水平”低。它的含义：位于“了解”“理解”之间。 3、 理解水平 它是知识目标中的最高要求。它包含：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、 区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。 三、具体知识点要求 1、了解水平知识点 1) 有保护环境和合理利用资源的意识 2) 初步了解纳米材料的应用和发展前景 3) 了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影 4) 初步了解超导体的一些特点 5) 了解半导体材料的发展对社会的影响 6) 初步了解半导体的一些特点 7) 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解 8) 大致了解人类对宇宙的探索将不断深入 9) 了解人类探索微观世界的历程 10) 了解原子的核式模型 11) 知道物质是由分子和原子组成的 12) 了解物质的属性对科技进步的影响 13) 能描述物质的一些属性 14) 有节约用水的意识 15) 尝试对环境温度问题发表自己的见解 16) 了解液体温度计的工作原理 17) 能说出生活环境中常见的温度值 18) 能描述固体、液体、气体三种物态的基本特征 19) 尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见 20) 有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识 21) 能用语言、文字或图表描述常见物质的特征 22) 对于能源的开发利用有可持续发展的意识 23) 了解世界和我国能源状况 24) 了解核能的优点和可能带来的问题 25) 能通过具体事例，说出能源与人类生存和发展的关系， 26) 能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点 27) 初步了解在现实生活中能量的转化与转移方向性 28) 能举出日常生活中能量守恒的事例 29) 知道能量守恒定律 30) 有安全用电的意识 31) 了解家庭电路和安全用电知识 32) 知道在电流一定时，导体消耗电功率与导体电阻成正比 33) 能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例 34) 通过实验了解比热容概念 35) 了解热量概念 36) 了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义 37) 能简单描述温度和内能的关系 38) 了解内能概念 39) 通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点 40) 了解机械使用的历史发展的过程 41) 知道机械功的概念和功率的概念 42) 了解功率在实际中的应用 43) 知道做功的过程就是能量转化或转移的过程 44) 能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系 45) 通过实例了解能量及其存在的不同形式 46) 了解电磁波的应用及其在人类生活和对社会发展的影响 47) 知道电磁波的真空中的传播速度 48) 知道光是电磁波 49) 通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 50) 了解波在信息传播中的作用 51) 知道波长、频率和波速的关系 52) 比较色光混合与颜料混合的不同现象