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课前预习;学习目标;1. 是西欧封建社会中的一种农业生产组织形式,庄园为 所有,依靠农民的耕种和生产,基本自给自足。12—13世纪,西欧庄园发展至鼎盛,随着商品经济和城镇兴起,西欧庄园逐渐解体。;2.10世纪开始,作为手工业和商业中心的城市在西欧不断涌现, 、 、马赛和 是其中代表。为了摆脱领主的控制和盘剥,城市市民通常采用 和 的手段争取城市的自治权。
3.12世纪前后,欧洲的早期大学诞生, 和
是其中的代表,他们培养了一批高素质人才,打破了 对教育的垄断,弘扬了科学与理性的精神,对后世大学的创建和西方社会发展产生了重要影响。;阅读下面材料,小组讨论并回答问题。
材料一 11世纪,主教们为了教育其管辖区的教士,创办了教会学校。一个世纪以后,以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学是具有合法身份的自治团体,这是它们与众不同的特征。此外,它们不像教会学校那样只有一个文科,另外还有教会法规、民事法律、医学和神学系。文科的全部课程包括三个低级学科(拉丁文法、逻辑和修辞)和四个高级学科(算术、几何、音乐和天文)。;12世纪在博洛尼亚、巴黎和牛津出现了第一批大学。随后一个世纪中,在帕多瓦、那不勒斯和萨拉曼卡创办了一些大学;14世纪,在中欧的布拉格、克拉科未和维维也纳也建立了一些大学。
——摘编自《全球通史·1500年前的世界》;材料二 见右图;(1)根据材料一归纳11—14世纪的欧洲大学具有哪些特点?
(2)材料二中的大学创办与什么历史事件密切相关?你认为中国大学创办比欧洲晚的主要原因是什么?;1.“男人在田间劳动,女人操持家务;大家一起去教堂做弥撒,听牧师布道;享用一日三餐(三餐的内容不尽一样)或领主为酬劳农奴的收割而提供的丰盛晚宴……”这段文字描述的是( )
A. 古希腊城邦 B.西周诸侯国
C. 中世纪庄园 D.印度种姓制;2.“有的则围绕着城堡或其他堡垒发展起来。……直到现在,……还可以见到‘爱丁堡’‘汉堡’‘匹兹堡’这样的名称。”材料反映了( )
A.西欧封建等级制度 B.罗马教廷的统治
C.西欧城市的重新兴起 D.巴黎圣母院的修建
3.中世纪德国流行一句谚语:“城市的空气使人自由。”西欧城市的重新兴起对谁最有利( )
A.教会 B.封建主
C.国王 D.市民阶级;9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。***
10、低头要有勇气,抬头要有低气。****
11、人总是珍惜为得到。*****
12、人乱于心,不宽余请。****
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。*****
14、抱最大的希望,作最大的努力。****
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。。*****
16、业余生活要有意义,不要越轨。***
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****;4.北宋时期,东京、洛阳、成都等城市繁华热闹,而同时期的欧洲出现了城市的重兴,形成了( )
A.地主阶级 B.市民阶级
C.资产阶级 D.无产阶级
5.10世纪西欧城市重新兴起,下列对此表述正确的是( )
A.城市兴起于交通便利的地方,规模很大 B.城市的兴起促进了基督教在欧洲的传播
C.城市里孕育了早期的资本主义
D.所有城市通过武力斗争获得自治权;一、单项选择题
1.中世纪时的西欧,如果一个农民遇到一位他不认识的公爵,命令农民向他免费提供食物,农民最合适的回答是( )
A.“非常乐意为您效劳”
B.“你不是我的领主,无权命令我”
C.“你先给钱,才有食物”
D.“你勒索我,我不怕你”;2.如果能穿越时光隧道,你来到了中古时代的西欧,有可能看到下列哪些现象( )
①封建庄园遍布西欧
②存在着森严的等级制度
③经常有被教会示众的“异端”分子
④许多知识分子阅读古希腊罗马作家的作品
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④;3.给下列一组图片取一个标题( )
A.贵族风采 B.骑士风采
C.国王风采 D.教士风采;4.“由于拥有充裕的食物供应,欧洲社会能够供养大量的城市居民—
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