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毛振明教授公益讲座观后感 当观看完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，需要回过 头来写一写观后感了。你想知道观后感怎么写吗？下面是精心的毛 振明教授公益讲座观后感，欢迎大家分享。 有幸观摩了毛振明教授《迈向“健康中国”的体育课程改革》的 讲座，感受颇深，收获很大。毛老师的讲座不仅是当下体育老师最 关注的热点话题，而且非常接地气，讲的内容通俗易憧。毛老师在 涉及目前教师教不会运动技术，学生学习质量不高，如学不懂、学 不会、学不乐等问题深深的吸引着我。 从初心开始，毛老师首先抛出了几个问题：改革改了什么？改革 达到了什么？阶段性和最终性的目标是什么？体育课的现状是什 么？八次课改以后体育课改的怎么样？体育课上得怎么样等一系列 的问题，而这些问题恰恰又是当下面临的主要问题。毛老师讲到， 我们虽然上了十儿年体育课，但是我们却没有真正深刻理解体育特 性。可叫做“体育”的内容多如牛毛，几乎每个“体育都有体育 的功能，每个人不需要也不可能掌握所有的体育技能。 还有就是我们没有搞清楚课程的基本问题，没弄明白为什么教、 教什么、怎么教、谁来教的问题。他还提到的“精选运动项目”不 可行的原因，不可能让每个学生都去学习一个项目，老师也不可能 在这一专项上全部都非常专业。 最后毛老师详细的讲解了 “体育走班制”教学，即从某个年级开 始，将同一年级排在同一时间，上课时，打破教学常规班级，组织 运动项目班