- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学国学经典诵读演讲比赛主持词
)查看。
小学国学经典诵读演讲比赛主持词 1 开幕词
女:尊敬的各位领导、老师,
男:亲爱的同学们
合:大家好 !
男:xx 中心学校 20xx 年国学经典诵读比赛, 在学校领导的关
心和支持下,经过一段时间的紧张筹备,今天终于拉开了帷幕。
女:在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平,赛出成绩,
也预祝本次比赛取得圆满成功。
男:中华五千年悠久的历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:华厦源远流长的经典美文,是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男:中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏, 积淀着智慧的结晶,
映射着理性的光辉。
女:诵读经典,可以让我们开阔视野,增长知识,领悟人生的
真谛,
男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽 ;
女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
男:诵读国学经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌,
女:诵读国学经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
1
男:今天,我们相聚在这里,诵读国学经典,彰显华夏文明,
女:弘扬民族气概,展示自我风采。
合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的
篇章。 .
男:xx 中心校 20xx 年“国学经典诵读比赛”现在开始。
女:首先,请允许我先来介绍本次比赛的评委:陈校长、包校
长、张校长、赵主任、陈主任、华老师
男:赵老师、王老师、陈老师、卢老师、邹老师。
有请评委入座。
女:第一项:升国旗,奏国歌。全体起立。
男:现在比赛正式开始,有请————
一年级:人之初,性本善,性相近,习相远。这是每位同学耳
熟能详的三字经, 可谓是我们伟大祖国的经典作品, 每位中国人都能
背出一段,现在有请一年级的小朋友们
给大家朗诵《三字经》
二年级:小鸟在前面带路,风儿吹向我们,我们像小鸟一样来
到花园里,来到草地上,鲜艳的红领巾飘扬在胸前。大家已经猜到了
吧?没错下面是二年级的小同学带来的《快乐的节日》 。请欣赏。
三年级一班:爸爸妈妈给了我们生命,是我们人生的第一位老
师。教我们呀呀学语,教我们学走路,为了我们青丝换白发。你是最
值得我们歌颂最值得我们感恩的人。 现在有请三年级一班同学们带来
2
的《献给爸爸妈妈的歌》
三年级二班:一生中有很多值得我们感恩的人,爸爸妈妈给了
我生命,老师教我们唱歌跳舞学画画,同学陪我快乐的长大。我们要
常怀感恩之心去对待所有帮助过我们的人。 现在有请三年级二班的同
学们给大家带来的诗歌朗诵《常怀感恩之心》 。
四年级一班:赤壁之战成就了三国鼎立,自此赤壁变成了重多
文人墨客笔下的倾诉对象, 今天四年级一班的同学们就选择了苏轼的
《念奴娇·赤壁怀古》,请大家欣赏。
四年级二班:伟大的革命领袖毛泽东,它不仅仅是一位伟大的
革命家、军事家, 更是一位有名的词人,下面有请四年级二班的同学
们为大家朗诵红色经典——毛泽东诗词。请欣赏。
五年级一班:在我们伟大祖国的文学史上,唐诗宋词元曲明清
小说都留下了难以磨灭的印记。 今天五年级一班的同学们给大家带来
了伟大领袖毛主席的《沁园春·
长沙》,请欣赏。
五年级二班:我们骄傲我们是中国人,我们骄傲我们拥有的黄
皮肤黑眼睛。我要自豪的告诉世界:我们是中国人
您可能关注的文档
最近下载
- 四川省2004年肺结核流行特征及空间聚集性分析.pdf VIP
- 《小肠梗阻的诊断与治疗中国专家共识(2023版)》解读.pptx
- 回收、暂存、中转废矿物油与含矿物油废物项目突发环境事件应急预案.docx
- 电路与电子学-课程教学大纲.doc VIP
- 安徽省A10联盟2023-2024学年高二上学期11月期中考试物理试题及答案.pdf
- 第三届全国新能源汽车关键技术技能大赛(汽车电气装调工赛项)考试题库资料(含答案).pdf
- 国家科技创新政策汇编 202305.pdf
- 东华大学819有机化学2018年考研真题.pdf
- 精品推荐企业财务制度通用版汇总.docx
- 2016年东华大学硕士研究生入学考试819有机化学考研真题.pdf
文档评论(0)