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“ 老师是塑造人类灵魂的工程师。”
“ 老师像蜡烛,照亮了学生前进的道路。”;2;预习检测;课文朗读;①蔡老师假装发怒;
②老师教我们跳舞;
③老师带我们观察蜜蜂;
④老师教我们读诗;
⑤我们看老师写字;
⑥老师帮我排解纠纷;
⑦我在睡梦中寻找老师(梦里寻师)。
好处:
这样安排,从课内到课外,从校内到校外,既使文章结构疏密相间,更能表现出师生感情的步步加深。;6; 魏巍,原名鸿杰,曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下,读了平民小学、高 小,??强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后,他走上了革命道路。魏巍一直生活在战士们中间,解放战争时,在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后,主要作品有散文集《谁是最可爱的人》入长篇小说《东方》。
《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。;1.作者写蔡老师选取了几件事例?请给每件事取一个小标题(每个小标题四个字)。这几件事哪些是详写,哪些是略写?
2.这几件事是如何贯串起来的?感情线索是什么 ?
;①假装发怒; ②表演跳舞; ③观察蜜蜂; ④朗读诗歌; ⑤模仿写字; ⑥排除纠纷; ⑦梦里寻师。 ;;9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。7月-217月-21Sunday, July 25, 2021
10、低头要有勇气,抬头要有低气。19:10:4319:10:4319:107/25/2021 7:10:43 PM
11、人总是珍惜为得到。7月-2119:10:4319:10Jul-2125-Jul-21
12、人乱于心,不宽余请。19:10:4319:10:4319:10Sunday, July 25, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。7月-217月-2119:10:4319:10:43July 25, 2021
14、抱最大的希望,作最大的努力。25 七月 20217:10:43 下午19:10:437月-21
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。。七月 217:10 下午7月-2119:10July 25, 2021
16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/7/25 19:10:4319:10:4325 July 2021
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。7:10:43 下午7:10 下午19:10:437月-21;; 感情线索是什么 ?;3、七件事是如何贯穿起来的呢? 即情感线索是什么呢?;小结;小作业;文本探究;作业反馈;5、“我”是一个什么样的学生?课文哪些地方可以看出? ; 品读下列语句,体会作者的思想感情 ;(2) 我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打的意思。(“狡猾一词如何理解?);(4)“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!”
本文全篇用第三人称指代蔡老师,这里改用第二人称“你”,表达效果有什么不同?;(5)“接近文学”与“爱好文学”两个词语位置是否可以互换,为什么? ;5、精读10——14段;;回顾小结;;开拓思维;作业布置;写老师的美文的几个开头——;3、水滴感激大海,因为大海让它永不干涸;花朵感激绿叶,因为绿叶使它如此艳丽;小鸟感激蓝天,因为蓝天任它自由翱翔……我感激您,因为是您让我懂得“谦虚使人进步,骄傲使人落后”这个道理。;美文共读 青墨暗香来; 老师,您还记得吗,您曾经给过我多少次的鼓励。那次月考,我不知为何考了一个自己都无法想象的成绩,我伤心透了,不懂为是么会这样,泪水止不住的往下流。是您走到我身边,在我桌子上放下一张纸条,我打开一看,映入眼帘的是您娟秀的字迹“别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。”短短的几句话,充满了无限的力量,充满了您对我浓浓的爱,让我有了走下去的勇气。擦干眼泪,抬起头,看见您正微笑的看着我,我坚定地向您点了点头,您赞许的眼神让我走出了失败的阴影。;;;;最难忘的老师;岁月如光,时间似水。转眼间,四年级了。而教我们的却不是陈晓燕老师。我们都失望了,在学校中到处寻找着老师的身影,但怎么也没找到。后来,不知是谁说:“陈晓燕老师去中学了!”我们大惊,这句话就似晴天霹雳,让我们难以承受;这句话又如一根针,深深地扎在我们心中。从此,我们就再也没有见过我们陈晓燕老师。但我们的心里都记得三年级的那段时光。我们不敢想,怕一想心里就会一阵阵痛。
老师,我们什么时候才能见到您?我们都很想您,但不敢说,怕一说出来,我们就会想起那段三年级的时光。
老师,您让我们多么难忘!
老师
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