八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 2 I must ask him to give up smoking P3教案 （新版）仁爱版.docx

八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic2ImustaskhimtogiveupsmokingP3教案（新版）仁爱版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于八年级英语上册Unit2KeepingHealthyTopic2ImustaskhimtogiveupsmokingP3教案（新版）仁爱版。具体内容包括：

1.学习与健康相关的词汇，如：健康、锻炼、饮食、医生等。

2.掌握情态动词must的用法，区分must和haveto的用法。

3.学会如何提出健康建议，并能够运用所学知识进行实际交流。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和一些日常词汇，对本节课的学习内容有一定的基础。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，他们能够通过所学知识提出健康建议，提高自己的生活质量。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用情态动词must及其否定形式，正确表达健康建议和观点。

2.思维品质：学生能够运用分析、推理等思维方式，理解健康建议的合理性，并能够就健康问题进行思考和讨论。

3.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下的健康观念，提高跨文化交际能力。

4.自主学习能力：学生能够在教师指导下，自主探究健康相关词汇和语法知识，培养独立解决问题的能力。

学情分析

八年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，掌握了一定的词汇量和基本的语法知识。他们对英语学习充满热情，具备一定的听、说、读、写能力，能够主动参与课堂活动。然而，部分学生在语言表达方面还存在一定的困难，尤其是对于情态动词must的用法和表达健康建议的准确性。

在学习行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲、积极回答问题，但也有部分学生容易分心，需要教师的引导和关注。对于课程学习，学生们的知识层面和能力素质对学习内容有一定的适应性，但需要在实际交流中进一步提高运用所学知识的能力。

在素质方面，学生们具备一定的独立思考和解决问题的能力，但对于健康问题的认识和关注程度不同。有的学生对健康知识较为关注，能够积极提出健康建议，而有的学生对此方面的认识较为模糊，需要教师的引导和启发。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，选择讲授、讨论和任务驱动教学法。通过教师的引导，使学生掌握情态动词must的用法，并能够运用所学知识提出健康建议。

2.设计具体的教学活动，如：角色扮演、小组讨论等。在角色扮演环节，学生可以模拟不同场景下的健康建议交流；在小组讨论环节，学生可以就健康问题展开思考和讨论，促进学生参与和互动。

3.利用多媒体教学资源，如课件、视频等，帮助学生更好地理解健康相关词汇和语法知识。同时，通过在线平台或手机APP等工具，让学生在课下进行自主学习，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“健康建议”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解健康建议的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“健康建议”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“健康建议”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解健康建议的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握提出健康建议的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验健康建议的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与