1资源教室教师工作总结资料.pdf

精品文档 化德县第三小学随班就读资源教室工作总 结 （2016-2017 学年度第一学期） 名随班就读儿童，障碍类 别分别为智力、视力、目前我校有 13 听力，肢体。虽然他们在 生理或心理上存在着不同程度的缺陷， 但是他们也有着非常强的 可塑性，如果我们能抓住儿童期这个生理和 心理发展的关键期， 那么就能够最大限度地发挥他们各自的潜能。