2021年内蒙古赤峰市中考语文试卷(附答案详解).docxVIP

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  • 2021-07-28 发布于内蒙古
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2021年内蒙古赤峰市中考语文试卷(附答案详解).docx

第 =page 2 2页,共 =sectionpages 2 2页 第 =page 1 1页,共 =sectionpages 1 1页 2021年内蒙古赤峰市中考语文试卷 阅读下面的文字按要求答题。 阅读力就是幸福力,真正的幸福是心灵的宁静与充实,阅读对人而言,在知识的积累之外,也是一种精神的修行。通过阅读感受书香,能满足人类的内在需求,使人获得精神上的陶冶与升华,拥有更充实、更丰盈的生活,从而增加幸福感。书香的hán养,也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质,让喧嚣的沉静下来,让浮zào的厚重起来。 ——选自《阅读,让中国更有力量》 给下列词语中的加点字注音。 陶冶 ______ 氛围 ______ 写出下面词语中拼音所对应的汉字。 hán养 ______ 浮zào ______ 下列文学文化常识说法有误的一项是(  ) A. 在我国传统文化中,丝,指弦乐器;竹,指管乐器。很多文人在自己的作品中写到它们。如刘禹锡《陋室铭》中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”、欧阳修《醉翁亭记》中的“宴酣之乐,非丝非竹”。 B. 古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式,表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。 C. 《龟虽寿》的作者是东汉末年的曹操,他与他的儿子曹丕、曹植在文学上都卓有建树。“一门父子三词客,千古文章八大家”中的“一门父子”指的就是曹氏父子。 D. 曹文轩的《孤独之旅》、阿城的《溜索》、彭荆风的《驿路梨花》在体裁上,都是小说。 将下列句子组成语意连贯的一段话语序排列正确的一项是(  ) ①《艺经》有云“凡棋有善巧者,勿与之斗巧,但守我之拙,彼巧无所施”,此之为守拙。 ②其实,守拙并不是五柳先生的首创,老子曾说过大巧若拙。 ③守拙是古代围棋九等之末,因其棋力尚浅,对弈之时往往漏洞百出,谓之拙。 ④有诗云“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田”。 ⑤“守拙”虽为棋品之下下品,但“守拙之道”却是宝贵的人生经验。 ⑥陶潜以后,也有“文以批进,道以拙成”“天下之至拙,能胜天下之至巧”,讲的都是对守拙的推崇。 ⑦但其往往及时发现并修正错误,谓之守。 A. ①⑤③⑦④⑥② B. ⑤①⑦③⑥②④ C. ③⑦①⑤②④⑥ D. ④②⑥①③⑦⑤ 阅读下面几则有关《水浒传》人物的选段,回答问题。 【甲】对四家邻舍道:“小人因与哥哥报仇雪恨,犯罪正当其理,虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻……” 【乙】拿出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦……” 【丙】肚里寻思道:“晁盖是我心腹,他如今犯了弥天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了!” 【丁】仰天长叹道:“不想我今日被那贼陷害,流落至此,天地也不容我,直如此命蹇时乖!” 以上情节中,【甲】【乙】【丙】【丁】四个人物分别是 ______ A.武松 鲁智深 宋江 林冲 B.武松 鲁智深 吴用 林冲 C.李逵 宋江 鲁智深 武松 D.鲁智深 晁盖 林冲 吴用 从【甲】【乙】【丙】【丁】中,任选一个人物用简洁的语言写出一个与之相关的事件。 要求:按照“人物+事件”的格式,如:吴用智取生辰纲(不超过20字)。 我校学生会组织开展了“关爱你我”社会实活动,针对七年级学生就“希望得到老师哪些方面的关注”进行了问卷调查,统计效据(部分)见下表。请按要求完成任务。 七年级学生希望得到老师哪些方面的关注 项目/对象 身体健康 兴趣爱好或特长 心理健康 女生 33.53% 66.41% 47.42% 男生 42.66% 65.72% 34.61% 请结合图表中的数据,分析并得出你的结论(写两条)。 请针对你的结论,给老师们提出两条有价值的建议。 某班团支部为响应学校“庆祝建党一百周年,学党史,明党恩”的号召,组织了“党史知识竞赛”活动。下面是小明同学替团支部拟的活动通知。通知在格式和内容上有三处错误,请你改正。 通知各位同学: 在建党一百周年来临之际,为更好地带动我们班“庆祝建党一百周年,学党史,明党恩”活有效开展,团支部定于 2021年7月1日下午3点,在一楼阶梯教室进行“党史知识竞赛”报名参赛的同学准时参加竞赛。 ×年级×班团支部2021年6月28 古诗文默写。 不知何处吹芦管, ______ 。(李益《夜上受降城闻笛》) 烟笼寒水月笼沙, ______ 。(杜牧《泊秦淮》) (3) ______ ,蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》) (4) ______ ,骈死于槽枥之间。(韩愈《马说》 (5)李白在《行路难》(其一)中运用典故,表达了自己渴望受到朝廷重用,一展宏才,有为于当世的诗句是 ______ , ______ 。 (6)辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中,描写激烈的

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