2017年部编本人教版一年级语文上册《小蜗牛、语文园地八》教学设计3.docxVIP

14.《小蜗牛》教学设计 3 课题 小蜗牛 课型 新授课 《小蜗牛》是一篇童话故事，语言富有童趣。课文以对话的形式讲述了一年四季的变化与特点，小蜗牛在四季中什么也没有得到。本课的导学案设 设计说明 学前准备 计意在创设情景，领进了丰富多彩的童话世界。本课教学设计旨在调动学生学习的积极性，以读带讲，在丰富的对话练习和分角色朗读的训练中培养学生的语言感受能力。 读通课文，利用工具书，预习本课生字。 （学生） 制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 教 学 过 程第一课时 学习目标 认识12个生字。会写 4个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点 认识“住、孩”等 12个生字，会写