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基础教育调研报告 2011 年 7 月 14 日 我学校分配到到栾川中等职业学校进行为期 2 个多月的教育实习， 在 学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下， 我完成了由学生向教师的华丽转身。 这一路走 来,颇多留恋 ,诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不 耻下问； 作为人师 ,我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多。收获了更多。同时，我还在实 习期间做了一次深入的调查工作， 是针对栾川中等职业学校体育课而言的。 为了得到教师和 学生的真实想法， 我费了一番心思， 最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。 为了全 面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的班级的调查，而且还跨班级、年级调查， 甚至还到其他同学所在的实习学校调查。 重要的调查的形式是发放调查问卷。 同时，我也积 极地找学生谈话， 同老师交流， 以便更好地了解情况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果， 谈谈对栾川中等职业学校体育教与学的一些看法， 其中有些问题可能是前人已经叙述的或者 是老师们常谈论到的， 但我想这对于我们实习生来说， 是一次真正意义上的体验和感受， 而 不仅仅是以前从理论上的认识。 希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。 首先， 从教师 的角度来谈一下体育教育的情况。 我所在的实习学校是一所镇高中——栾川中等职业学校。 栾川中等职业学校始建于 1919 年秋，是我县历史最久的一所具有光荣传统和优良校风的重 点中学。 九十年来， 在县委县政府和上级主管部门的关心帮助下， 在社会各界的信任支持下， 作为和平教育的领跑者， 栾川中等职业学校始终坚持锐意进取， 抢抓机遇， 不断完善的奋斗 精神， 本着为全县父老服务的意识， 向各高校输送了数万名优秀的和平学子， 圆了无数山区 孩子的大学梦。学校规模较大，栾川中等职业学校有个校情，人数特别多了，一共有 60 多 个班每个班 60 多个人，每节课就有八九班上课。 该校是河源市的一所重点学校，近年来生源增多，由于经济的影响，河源地区对教育的 投资较好， 学校的经济状况较好， 体育设备， 较齐全， 该校学生的体育成绩中等， 基础薄弱， 班里学生体育水平得到提高，两极分化逐渐减小。 我调查发现，现在的体育课堂教学， 大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多体育老师在备课时， 设计了很多的强度大的内容， 以便学生达到运动量， 达到有运动负荷的目的。 调查中有的体 育老师对我说现在的学生比较懒， 对体育锻炼不是很重视， 尤其是田径类， 认为体育锻炼跟 学习成绩没有多大的影响， 和其他身体素质好的同学不会有太大的差距， 况且体育锻炼辛苦， 就算坚持一段时间也不一定能取得好成绩。 因而，你让他们回家练力量的时候， 大多数学生 基本上是不练的。 因此上课要多样性， 这样才能提高学生对体育可的兴趣， 特别是多做游戏 代替枯燥的素质训练， 我自己在实习的教学中也采用了此方法， 成绩果然不错。 一些先 进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎， 重要的