（暑期预热）九年级语文上册 第13课《事物的正确答案不止一个》学案 新人教版.docVIP

本资料为共享资料 来自网络 如有相似概不负责 PAGE 第13课《事物的正确答案不止一个》学案 教师寄语：全面的认识事物才能把握住要害 学习目标 1．本文的论证方式及其方法。? 2．创造性思维在实际生活中的重大意义。方面看问题，能更好的解决疑惑。 自读导言? 本文是一篇议论文，作者针对现实生活中很多“我”常常局限于“事物的正确答案只有一个”的认识，提出了相反的观点，独辟蹊径，很富有思辨色彩。教师应启发学生认识到这种不拘泥于传统的思维方式，本身就是一种特立独行的创新思维。? 自读要求? 1．根据书下注释并利用工具书解决有关字词问题。? 2．认真读几遍课文，整体感知作者的写作意图。?