小学生常见心理问题及案例分析.pdf

小学生常见心理问题 让我们结合小学生实际情况， 深入探讨小学生常见的心理问题， 包括入学适 应问题、学习方面问题、厌学逃学问题、人际交往方面的问题、意志障碍、问题 行为、人格障碍、依赖心理、考试怯场的恐惧心理。 ( 一 ) 入学适应问题 儿童从幼儿园进入小学 , 有一个逐渐适应校园生活新环境的问题。 对小学一 年级的新生来说， 从校园的自然环境到教师同学这样一种人际关系环境都是陌生 的，还有学习的压力， 校规校纪的约束等， 这一切都构成了新入学儿童心理适应 的严峻挑战。 对于部分心理发展迅速的学生， 以及在幼儿园受到过入学准备教育 儿童，他们能很快适应新的学习生活环境，但部分儿童则会出现适应不良现象。 这种适应不良大多表现在：产生情绪障碍，如焦虑、不安、抑郁、害怕等；注意 力不够集中，尔后对学习失去兴趣；不能约束自己，总是违反纪律等。一般经过 几周的自我调节能够逐渐适应，少数学生可能会持续数月之久。通常个性内向、 胆小、谨小慎微、急躁和情绪不稳定的学生容易出现入学适应不良。 （二）学习方面的问题 生理心理学研究表明，学习是一项艰苦的脑力劳动。由于学生学习竞争加 剧，学习负担过重，同时学校、教师、家长又过分看中分数，给小学生造成严重 的生理和心理压力。 据辽宁教育研究院的一份统计资料显示， 1995 年辽宁省中 小学生课外作业量高于国家教委规定标准 60% ，而许多家长还给子女开 “小灶”， 使学生夜读时间越来越长，多数城市有近 70% 的中小学生睡眠时间不足 9 小 时。加之现有的教学内容偏难， 对学生学习的自立性更是雪上加霜。 在如此重压 下，学生身心受到了极大损害。儿童年龄越小，学习过程中越容易产生疲劳，如 果学生的学习持续时间过长，很容易造成学习疲劳，若学生长期处于疲劳状态， 会使其视力下降，食欲不振，面色苍白，大脑供血不足，瞌睡，失眠，头热，脚 冷等。在心理方面则会产生抑郁，烦躁，信心不足，记忆力减退，注意力难以集 中，思维迟缓等现象。 （三）厌学与逃学问题 据调查，有厌学情绪的小学生占总数的 5% —— 10% 。这些小学生主要是 对学习缺乏兴趣， 学习比较吃力， 导致长期跟不上进度， 又缺乏赶上去的勇气和 毅力，教师也没能及时地给予鼓励，挫伤了学生学习的积极性。因此，他们或者 在课堂上东张西望， 神不守舍； 或者在下面偷偷看动画书或玩玩具； 要么就在课 堂上打瞌睡；或者干脆逃学、旷课，到处游玩。有些农村的孩子厌学情绪还得到 家长的支持，干脆辍学在家，帮父母干活，做生意等。还有一些优等生，由于心 理承受能力较差，一旦别人超过自己或自己的目标未达到， 就容易产生厌学情绪。 （四）人际交往方面的问题 人作为社会人， 都有与人交往的需要 , 通过正常的人际交往、 沟通， 人就能 获得正确合理的社会知识经验， 同时获得生活学习的知心朋友， 获得困难时的支 持帮助者。 而如果缺乏正常交往， 就会使人无法满足依恋感， 内心苦闷而无法宣 泄和排除， 影响了儿童正常的人际交往与心理需求， 对小学生的心理健康是有害 的。由于目前的小学生绝大多数为独生子女，他们在家庭交往的对象多为成人， 在这种不协调的交往中，孩子常常是在“以自我为中心”的“顺境”下生活的， 因此 , 学生普遍存在着较任性、固执、依赖性强的特点。当他们进入一个新的集 体后，在集体中的位置已改变， 但仍然以自我为中心去与人交往， 因而在与他人 交往中常常是唯我独尊 , 不能善解人意 ; 遇到