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小学德育室的管理制度范文
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小学德育室管理制度范文篇一 学校成立以校长为组长的德
育领导小组,制定学校德育工作计划,组织开展学校德育工作。组建
以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍,在校长
负责的管理体制下开展工作。学校的全体教职工都是德育工作者。
1、主任工作职责
德育处主任是校长领导德育及卫生工作的助手, 是学生思想政治
教育和身心教育的参谋。
①协助校长贯彻上级有关教育工作的指示, 根据学校实际及学校
工作,拟定学校德育工作计划,并认真组织实施、检查落实、督导评
估。组织好升国旗、时事教育等德育日常性工作,抓好日常行为规范
的养成教育,建立健全德育档案。
②协助校长选配好年级组长、班主任,领导年级组工作,审批年
级组和班级工作计划,并经常检查、督促年级和班级工作,总结并交
流经验。
③加强学生思想教育工作, 注意掌握学生思想动态, 及时提出思
想政治教育意见, 围绕以爱国主义教育为主旋律的多种教育内容, 根
据不同年级的特点有针对性地开展有益于学生身心健康的活动 ; 抓好
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校园文化艺术节、教师节、 元旦学生庆祝活动,协同教务处抓好科技
月活动。
④领导年级组和班级贯彻《小学生日常行为规范》 ,通过教育和
养成训练内化为学生素质 ; 营造良好的教育教学氛围,加强班主任工
作量化考核和对班主任工作的指导及培训, 督促班主任做好学生品德
评定、后进生转化工作、处理偶发事件。负责优秀学生、先进班集体
的评比表彰工作。
⑤领导和组织学生开展共建、社会实践活动 ; 协助校长召开家长
会,办好家长学校,发挥社区教育作用,建立德育活动基地,开展德
育活动 ; 抓好升旗仪式,力求规范化、科学化、系列化。
⑥指导少先队工作, 充分发挥其组织作用和自我教育、 自我管理、
自我服务功能 ; 加强学生干部的培养和管理,指导其参与学校管理,
提高组织能力与水平。
⑦管理学生宣传工作,做好电视台、广播室、橱窗、板报、校园
文化建设和管理。
⑧加强德育科学研究, 经常召开德育工作研讨会, 组织必要的参
观学习,积极创造条件,充分运用现代教育手段,开展生动活泼的教
研活动。积极申报德育科研课题,积极参与德育教研活动,以科研为
先导,提高德育的实效性、针对性、主动性。
⑨指导学科教学渗透德育内容, 参与听课评课, 督促学科教学德
育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、
心理教育,有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环
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节中,形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。
⑩认真贯彻奖惩规定, 组织评选“三好学生”、 “优秀队干部‘、”
十佳少年“、”百名好少年“及星级班级和先进班级的评选。
2、大队辅导员工作职责
(1) 协助德育处主任做好校文明班级评比的量化检查统计工
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