教科版《道德与法治》八年级上册复习提纲(精品)（2021年-2022年）.docVIP

2021-2022 （新）教科版《道德与法治》八年级上册复习提纲 第一单元 在集体中 归属感 ）含义；对集体的依赖和需求的感觉就叫归属感。 ）我们对学校和班级的归属感：对校园生活的期盼，对老师、同学的想念就是我们对学校和班级的归属感。 在班级和学校里，我们的共同责任 爱护学校里的各种设施， 使我们的校园环境保持美丽和整洁， 时刻维护学校的荣誉和利益，是我们共同的责任。 在班级和学校里，我们为什么要珍惜我们的家人（老师和同学 ) ？ ）我们在学校中的所有进步，都离不开家人的支持和帮助。 ）老师的专门指导和同学的互帮互助，使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。 （ 3) 在和老师、同学的交往活动中， 我们逐步懂得了很多为人处世的道理， 掌握了很多人际交往的方法和艺术。 个人与集体的关系 ）个人与集体是相互依存的。 ）一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 ）来自集体的关心和帮助使我们获得了克服困难、勇往直前的信心和力量， 而我们为集体所散发出的每一份光和热也照亮和温暖着集体中的每一个同伴。 真正的集体 ）一个真正的集体应该是一个温暖的大家庭，所有的集体成员为了一个美好的共同目标而团结一心，同舟共济。 ）在朝着一个美好的目标共同前进的过程中，集体成员彼此之间形成了相互关心、相互尊重、相互信任的关系；为了让集体生活变得更加和谐有序，集体也制定了每个成员都必须遵守的行为规范。这些都标志着一个集体正逐渐走向成熟。 个人的成长与发展离不开集体的帮助 ）集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地。 ）集体的团结能给每个成员以鼓舞和力量， 使每个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来， 形成强大的合力、 从而完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。 合作铸就团队 ）一个团队的成员是否懂得合作、善于合作，往往决定着这个团队的成败。 ）在班级和学校生活中，我们应该努力培养自己的团队意识与合作能力。 在班级和学校生活中，如何培养自己的团队意识与合作能力？、 养成全局观念和集体意识， 提高表达和沟通能力， 勇于主动承担责任， 培养宽容与合作的品质，等 正确理解竞争 ）竞争给生命带来了活力。个人在竞争中成长，集体在竞争中进步，社会在竞争中向前发展。 ）集体内部的竞争激发出每个成员的潜力，使集体的合作更加强大；集体外部的竞争增加了集体的危机感，使集体的团结更为紧密。 ）为了实现个人和集体的共同发展，我们不仅要敢于竞争，而且要学会正确地竞争。 ）真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，力争超越他人，最终实现共同进步。 集体荣誉感的含义与地位 ）含义：集体荣誉感是一个集体的成员所拥有的共同情感中最为重要的 种。集体荣誉感是一种自觉地关心与维护集体荣誉的道德情感。 ）地位：集体荣誉感是集体凝聚力的基础，是集体力量的源泉。 集体的纪律 集体的纪律是指集体中的各种行为规范， 包括班级公约、 学校章程以及为了实现集体目标而制定的各种制度、守则。 集体利益与个人利益的关系 ）个人利益与集体利益在根本上是一致的，但是在某些时候，两者也会发生 矛盾。这时，以集体利益为重， 愿意放弃或牺牲一些个人利益， 这就是集体主义。 ）坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益。正当、合理的个人利益应该受到尊重和保护。 小团体主义 小团体主义， 是指一切以自己的小团体利益为中心， 把小团体利益凌驾于集体利益之上，一心谋取和扩大自己所在小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益，而 不顾大集体的根本的、长远的、全局的利 有的同学认为，我们的主要任务是学习，班级和学校的其他事情都与我们无关。这种想法对吗 ?为什么？ 这种想法是非常错误的。一方面，我们在学校是为了要在德、智、体、美等方面获得全面发展；另一方面，如果每个人都只想着自己，不为集体出力，那么每个人的利益最终都将受到损害。 第二单元 公共利益 我们身边的公共利益的分类 我们身边的公共利益， 可以分为公共场所、 公共设施和公共服务三类。 各种公共场所与公共基础设施，为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。 ）公共场所： 人们交往互动的公共生活空间。 它不属于某个特定的人或集团，大家都可以出入、停留和使用。博物馆、展览馆、公园、影剧院、车站、码头、 商场和集市等，都是公共场所。 ）公共设施：指政府、有关组织或个人设置或管理以供公众使用的设施，例 如公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。政府是公共设施的主要提供者和管理者。 ）公共服务：人类发展的重要条件，也是人类发展的重要内容。包括公共卫生事业和公共教育等。 关涉全人类的公共利益及其作用 ）关涉全人类的公共利益：人类公共安全、国际经济、人类文化