“双师教学”模式实施方案.docxVIP

一、背景意义 “双师教学”模式实施方案（讨论稿） 传统的课堂教学中，师生之间的教学活动往往是教师一个人的“独角戏” ，填鸭式、满堂灌、一言堂，往往不能调动学生课堂学习的兴趣，师生之间的教学活 动背离了交流互动的原则。这不仅不利于学生的主动意识和学习能力的增强，更 不利于学生的创新精神和实践能力的培养。随着新课改的实施，我校小组合作、 走班选课项目明显改变了原有传统的教学模式，在教师与学生互动方面，仍有缺 陷。为了适应新课改的需要，一方面，教师必须拥有扎实的知识和技能，具备广 博的知识背景。这就需要教师自觉完善自己的知识结构，补充必要的学科知识， 努力丰富学生的视野。另一方面，教师之间的合作成