小学语文写作文技巧之怎样过渡.pdf

小学语文写作文技巧之怎样过渡 第一、要学会过渡 过渡就是衔接，也叫连接。它的作用是使上下文之间的意思前后连贯起来，也有助于文 章层次 分明，结构完整严谨。 大多数文章需要用过渡语言，或用过渡词，或用过渡句，或用过渡段，使文章前后连贯， 形成 一个整体。 怎样运用过渡语言呢？这没有固定不变的方法，一般来说，可以这样考虑。 (1) 当文章上下层次的内容比较单一，两层的意思相近吋，或者两层的意思转换、跳 跃不大 的地方，可用过渡词或词组。时间转换用时间词，地点转换用方位词，表示意思转折 的用“然而”、 “但是”、“可是”等，表示结论的用“由此可知”、“可见”等，表示因果关系 的用“因为”、 “所以”等，表示总结的用“综上所述”、“总 Z”等。 (2) 当上下两个层次内容比较复杂，层次跟层次之 I 可意思有较大转换或跳跃时，用过 渡词语 可能连接不起來，但用一个较简单的句子可以连接清楚，在这种情况下应该用过渡句。 例如：有一 篇文章，上一段写了广州的冬天， 下段要写上海， 就用设问句过渡： “广州的冬 天是这样， 上海呢？ ” 又如：《詹天佑》这篇课文屮，前面写了屮国提岀用自己的工程师修 筑京张铁路，写了帝国主义的 嘲笑和工程的艰巨，接着在第四自然段开头有一个过渡句：“詹 天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接 受了任务，开始勘测线路。”这一句前半部分承接上文， 下半句开启下文，即转入到勘测线路的叙 述。 (3) 当两个层次的意思相隔很远，有着很大的转换或跳跃时，就应该用过渡段。这种 过渡段 虽然白成段落，但都是句子不多的小段，有的甚至只是一个短句子。例如课文《伟大 的友谊》屮有 这样一个过渡段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产 主义事业上，他们互 相关怀，互相帮助，亲密地合作。”课文的前半部是写恩格斯在生活上 帮助马克思的事，后半部写 两人在共产主义事业上如何亲密合作， 两部分的事虽然有内在联 系，但是从生活转到事业跳跃很人， 就用了过渡段，把不同内容的两个部分自然而严密地连 接起来。 过渡处理得好， 文气才贯通， 文章的结构才能严谨， 所以我们应该学会过渡。 有些同学 作文时， 往往忽略这一点。下面这篇文章就是这样。 阿毛，你真行！ “阿毛娶新娘子啦！”这个消息一下子在我们里弄传开了。我跟着大人去看热闹。啊， 新房真 阔气！ 一套奶白色的家具美观大方，电视机、录像机、电冰箱、洗衣机应有尽有。当 了新郎的阿毛， 身穿崭新的西装，系着大红领带，真是与平时判若两人。瞧！新娘眉清目秀， 真漂亮。“阿毛，你 真行！”我不禁赞叹道。 阿毛的父母相继病死，他就成了一个孤儿。那年，他才 20 岁。为了生活，他原先摆了 个大饼 摊，但赚钱不多。前年，他听到看到许多人靠政策和靠自己的劳动走上了致富 Z 路。 他决定闯一闯。 于是他四处借钱，凑足了两千元，开了一家烤鸭店。为了备货源，他每天一大早就去采 购。为 了把鸭子烤得色、形、味都好，他钻研技术，还请教别人，终于掌握了一手烤鸭本领