人教版六年级上册语文《鹿和狼的故事》(共23张PPT).pptVIP

你听过哪些有关狼的故事？你觉得狼是一种怎样的动物？请你用几个词语说出“狼”给你留下的印象。; 鹿给你留下了什么印象呢？;14* 鹿和狼的故事;知识备查;词语积累;苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，比喻勉 强维持生存。 生态灾难：是指生态系统平衡被破坏而给社 会、给人类所带来的灾难。如， 因无节制地开垦土地、无节制地 滥伐森林而使土地荒漠化。;生（ ）勃勃 面目全（ ） 一命（ ）呼 难逃（ ）运 ( )( )残喘 ( )( )祸首;朗读课文，围绕以下问题把握文章内容。; 美国总统西奥多·罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿，雇请猎人消灭狼，结果破坏了生态平衡的故事。;措施： ①宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区。 ②由政府雇请猎人消灭狼。;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;结果一：;松杉葱郁 生机勃勃 ;结果二：;列数字： “两年”“十万只”“四万只”“不到八千只”等一系数字说明，在短时间内鹿群的数量锐减，仅存的病鹿也只是勉强生存。罗斯福为了保护鹿而猎杀狼，结果事与愿违。;（1）依据习惯看法和童话原则制定决策。 （2）不懂得生态平衡的道理。; 生态平衡：又叫自然平衡。任何生态系统都是由低级向高级、由简单到复杂地演变。当生态系统发展到成熟阶段，其内部能保持能量与物质输入、输出的相对稳定状态时，叫作生态平衡。这时，动植物的种类和数量相对稳定，形成一定的食物链网。当受到干扰时，生态系统有一定的自动调节能力，使之逐渐恢复到原有的状态。; 结合7、8自然段，说一说：鹿和狼及森林之间是怎样相互制约、相互联系的？;吃;大量捕杀狼; 生活在地球上的不同生物之间的关系是相互制约、相互联系的，人类如果???尊重大自然，生态平衡就会被破坏，人类就会受到大自然的惩罚。;板书设计;拓展阅读;课后作业