六年级上册语文《怀念母亲》教学设计 (1).docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 1. 熟读课文，理解课文内容 2. 体会作者对生身母亲和祖国母亲的深情 【重难点】 抓住关键词句，体会作者的感情 【教学媒体】 教学课件、视频《怀念母亲》 【教学过程】 一、导入 师：同学们，我们今天要来学习的第六课的作者可能有的同学知道，但先不要着急，大家根据老师的引导来猜一下。 师：他被称为一代国学大师，我们曾经在五年级学过他的文章《种自己的花是给别人看的》，母亲，人世间最深情的呼唤；母亲，心底里最温馨的字眼，我们每个人都深爱着自己的母亲。已故的北大教授季羡林老先生也深深的爱着自己的母亲，他曾经写下了一系列的文章来讴歌自己的母亲。可是在他的《怀念母亲》一文中，他却写到:他有两个母亲，这是怎么回事呢？今天，就让我们一起走进这篇文章《怀念母亲》。 （板书课题） 师：课件展示季羡林背景资料。 二、检查预习 1. 读生字并组词（课件出示） 挚寝频朦胧凄斑篇 （学生读单字并组词，然后出示拼音及词语） 2. 解释词语（课件出示词语） 真挚弃养寝不安席终天之恨薄暗沮丧思潮起伏心潮腾涌 （学生解释后出示答案） 三、初读感知 1. 自读课文，思考：（课件出示问题） (1)作者在文章中提到了哪两位母亲？ (2)作者对这两位母亲怀有怎样的感情？ 学生自读课文后回答，教