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精品文档 小学数学一年级上册： 《比大小》教学案例分析 连州中心小学 杜洁凤 一、背景分析 “比大小 ”是人教版 《义务教育课程标准实验教科书 ? 数学》 一年级上册第 17 页的教学内 容。 比较两个数的大小， 是在前面学过用一一对应的方法比多少的基础上进行教学的。 学生 已经学会了通过直观比长短、比高矮的方法，以及认识了 1～5 各数。其中 “＝、＞、＜ ” 在教材中都是首次出现， 是学生第一次接触。 在比多少的过程中， 引导学生理解这些关系符 号的实际意义是学习的重点和难点。 为了研究这一内容的教学， 我们到第二批省级实验区一 所省级示范实验小学进行调研，一位实验教师的课给人许多