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(圆满word版)高考历史命题解析 (圆满word版)高考历史命题解析 PAGE / NUMPAGES (圆满word版)高考历史命题解析 2019 年高考历史命题趋向解析 一、必然关注核心修养和时代热门 从近些年的考题来看，除了重视骨干知识的察看，还重视对能力和学科修养的察看。在高考试题中几乎各处都有家国情怀、人文关心的表现，比方国家一道谢识、文化认可感等。认真解析昨年高考试题，能够看到其紧贴现实，各处表现时代热门。其余，试题还比较重视对史观、史学理论以及史学研究方法的察看。 从考生来看，他们简单出现两大问题，第一对于记忆性的知识常常是支离 破裂的，很难形成清楚的时空框架， 而对于一些理解性的知识常常是一孔之见， 没有真实弄懂弄通。 还有一部分考生审题意识不强，没看清题干就赶快作答，而在读题过程中又常常在获得解读知识的能力、知识迁徙的能力方面比较弱，常常照资料摘抄原文。等到了答题的时候又缺乏逻辑性，纷杂无章，缺乏一些答题技巧和规范的语言。 二、备考建议 建议同学们在复习中重视骨干知识、必备知识的掌握，在第一轮复习中要重视历史知识记忆的精确，不留死角，不留盲区。 二轮复习能够打破现有教材模块的体例，成立清楚的历史框架。其余，全过卷大学建议多关注高频考点和时代热门，对于时代热门有几个建议，第一要关注表现社会战略性价值而且吻合人类将来发展趋向的热门，比方说“文明沟通”“大国治理”“共建人类命运共同体”等。 1 第二就是要吻合国家意识而且关注民生的热门，比方“党的执政能力”“系统 改革”“社会公正”等。第三还能够从表现家国情怀、人文关心的角度去思虑， 比方“国家一致”“公民心识”“人民的力量”等。再有一个就是周年热门， 比方 2019 年新中国成立 70 周年。其余，史观和史学研究方法，也是高考近些 年的一个察看趋向。 三、高考试卷整体概括 （一） 选择题布局采纳“ 4+4+4”的模式，摆列次序大概是：中国古代史，中国近现代史、世界史摆列，政治、经济、思想三模块互相不分杂糅在一同。 选择题的阶段布局大概以下：中国古代史 4 个，近现代史 4 个。西方古代史 1 个，近现代 3 个。就 2018 年的全国卷新课标 2 文综选择散布状况以下： 24 题 （先秦的文明与社会转型）， 25 题（秦汉与魏晋南北朝的政治经济文化）， 26 题（唐宋改革）， 27 题（明清社会转型）， 28 题（千年未有之变局）， 29 题 （觉悟与研究）， 30 题（新民主主义革命）， 31 题（共和国的年轮）， 32 题 （希腊罗马的绚烂）， 33 题（资本主义文明的发展）， 34 题（ 20 世纪先期现代化经济模式的研究）， 35 题（战后的世界发展与演变 1945 此后） （二） 主观题商讨（以 2018 年全国卷新课标 2 文综卷为例），非选择题在 选择资料上一般控制在 1200—1300 左右，表现出设问减少、 设问质量提升， 减 少阅读量、提升思虑深刻，减少单调标准、增添多项标准等特色， 41 题出题着 眼于选拔有时代意识、有社会担当、有问题解决能力的栋梁之材，一般立意宏 大，与社会热门有所波及， 综合能力要求强； 42 题则是开放性试题， 12 分题年年变。主要察看历史研究的理论、方法，一般立意高远，充满学术味，意在为高校选拔学者型人材。考生能够运用不一样样样思想方式，从不一样样样角度发现问题，思 2 维拥有多元化，答案拥有开放性。选修题（ 45—47）改革、战争与和平、人物 议论中采纳一道。除战争与和平外察看课本外的与必修有关的知识点。一般在 教材和课标中都找不到“印迹”，面向察看学生广阔的历史视线和基本的学科 养。命题资料鲜活生动，丰富多样 ;从察看方素来看，关注学生在唯物史观的指 导下对历史现象的理性解读，引起学生对现实的思虑。资料的选择和命题的导 向，一方面能够察看学生从资猜中获守信息、解析信息和概括论证的能力，另 一方面于耳擩目染中表达历史与现实的联系，加强历史的现实借鉴意义和纵深 感。 四、高考命题规律探析 1）重申历史过程，突出骨干知识及其构造。 中国古代政治、经济和思想文化的发展线索、各阶段时代特色及其互相联 系；中国近现代各期间现代化的主要表现和影响； 重要历史事件的背景和影响； 近代先期主流思想的发展演变；世界各主要国家民主制度确定和发展的背景及 各自特色；工业革命的背景及其世界影响；现代世界政治、经济发展的多样化 表现及特色；中外政治、经济与文化的历史比较。 （2）重视历史解说，能力察看的起点。 高考命题坚持 “资料第一，论从史出 ”的原则，将历史资料或文字表达成为 组成试卷的主体。对能力的察看主要从阅读理解试题资料切入，以有效信息的 提取、解读、整理及运用为基础，向其余各样能力的察看延长。同时，对教材