中考道德与法治常见答题话术.pdfVIP

《道德与法治》考前地毯式扫雷 一、生命 1、怎样理解生命至上？ (1)生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力量的;生命是崇高的、神圣的。我们对生命要 有一种敬畏的情怀。(2)生命都是宝贵的，在金钱、权势等外在的东西面前,生命价值高于一切。 (3)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，自 觉珍爱他人的生命。 2、怎样敬畏生命？ (1)承认别人生命的重要，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀意识到每个人都需要 与他人共同生活。 （意识） (2)不漠视自己和他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问 题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （行动） (3)我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，与我们周围的生命休戚共。 （道德） 3、怎样发掘生命的力量，战胜挫折？ （1）增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 （2）培养面对困难的勇气和坚强 意志。 （3）借助外力，向他人寻求帮助。 （4）掌握增强生命韧性的方法。 4、怎样的一生是值得过的？ （1）能够活出自己的人生，实现自我价值；（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心， 承担起自己的责任； （3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。 5、如何活出生命的精彩？ （1）拒绝贫乏，充盈生命。热爱学习，乐于实践丰富自己的生命 （2）拒绝冷漠，关切他 人 （3）在平凡中创造伟大。做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。用认真、勤劳、 善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 6、青少年应该如何实现自己的人生价值 (1)树立远大的理想。(2)珍惜美好的时光。(3)努力充实自己,自身素质的提高是创造人生价值的需 要。提升自身的价值,就必须不断地充实自己、发展自己。(4)从小事做起,从现在做起 二、学习 1.如何正确认识学习？ （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种 能力的培养。 （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所 做，都是学习。 （3）学习需要自觉、主动的态度。 （4）学习伴随着我们的成长。 （5）学 习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习 2．我们为什么要学习？ （学习的重要性） （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 （2）学习点亮我们 心中的明灯，激发前进的动力。 （3）学习能增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 3.如何学会学习？ （1）需要发现并保持对学习的兴趣。 （2）需要掌握科学的学习方法。 （3）要善于运用 不同的学习方式，比如合作学习、探究学习、自主学习等。 4.为什么要在实践中学习 （九下 P69-79） ①实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来 面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历， 完善 自我，提升 自身素质。②青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在 实践中逐步解决，以促进 自身的发展和提升。 5.如何在实践中学习？ （九下 P70-72） ①我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动， 增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 1 ②我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树 立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 三、品德 1、自信的作用有哪些？ (1)自信让我们充满激情。(2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才 华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 2、青春期我们要自强的意义及做法。 (1)意义：①自强可以让我们更自信。克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。②自强让青春奋进 的步伐永不停息。 (2)做法：①相信自己，勇敢尝试，不断进步，②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是 自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持 （途径）。 3、我们怎样做到 “行己有耻”？ ①需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监 督调节；在行动之后，反思效果与影响。②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违 反法律的事情坚决不做。③需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 怎样增强自