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学校通用技术备课总结组的工作总结计划 学校通用技术备课总结组的工作总结计划 PAGE1 / NUMPAGES8 学校通用技术备课总结组的工作总结计划 学校通用技术备课组工作总结 我们学校依据课程标准的要求，在高一年级N个教课班依照每 周每班M节课，本着发展就是硬道理，摸着石头过河，在实践中不停 提高的理念开设通用技术课程。并联合课程标准拟订学生学习通用技 术课程的过程评论、终结评论和学分认定标准。当前，已修完通用技 术必修1，已进入期末复习迎接统考阶段。此刻，初步说说我们学校 是如何顺利展开高中通用技术课程和对该科讲课模式的初步研究。 一、优秀的环境是课程顺利开设的前提 领导的重视、相信和支持是顺利开课的前提，通用技术课程的 开设，我们教务处庄教育、校长室陈校长特别关注课程开设，明确指 示要按要求仔细的开课，还亲身与负责上课的老师做思想工作，鼓舞 大家要勇敢地试试，不停学习和总结，要在实践过程中不停提高，为 此后的工作供给资料和可贵经验。 我们还建立通用技术课集体备课小组，小构成员仔细研究课程 标准，多方查找资料，拟订出我们上课的计划和列出和准备教课需要 的素材。网络资源共享和同事间的亲密沟通给我们供给了优秀的环境， 使我们可以在短时间内较好地掌握信息技术课的课程特色，并在此基 础长进行了初步的研究。 二、仔细学习，浸透新的教育理念 现代生活离不开技术，通用技术课就是为了适应这一种需求而 开设的。学习、理解、应用课程标准是选择课程内容、实行课程教课、 开发和整合教课资源、进行课程评论及管理的依照。通用技术课是以 提高学生技术修养，促进学生全面而富裕个性的发展为基本目标，为 学生适应将来社会生活和终生发展确立基础，培育学生更为理性地看 待技术，以更有责任、更有远见、更拥有道德的方式使用技术，以更 亲密技术的感情、踊跃研究的姿态和必定的科学精神宽泛地参加社会 生活，参加技术创新的实践；培育学生正确的技术观，踊跃、负责、 安全使用技术的行为习惯，培育学生对技术使用、评论、选择、改良、 决议、创新的能力。以下基本理念要浸透到整个通用技术课里： （一）关注全体学生的发展，着力提高学生的技术修养：一般 高中阶段的技术课程属于通识教育范围，是以提高学生的技术修养为 要旨的教育，是高中学生必修的课程。通用技术课程一定面向全体学 生，要充足考虑到高中学生在兴趣、生活经历、地区特色、文化背景 等方面的差别，在课程、教材、教课及其评论等方面鼓舞多样性和选 择性，以知足不一样学生的不一样需要，促进学生的个性发展。通用技术 课程应该防止机械的、单调的技术训练，重申学习中学生技术的形成、 思想方法的掌握和文化的意会三者之间的一致，着重在拓展学生技术 能力的同时，促进学生共通能力的发展。 （二）着重学生创建潜能的开发，增强学生实践能力的培育： 高中学生正处于创建力发展的重要阶段，他们的想象力、批评精神、 逻辑思想能力都达到了新的水平。在学习活动中，要鼓舞学生想象、 思疑和批评，要创建民主、活跃、进步的学习气氛；应充足利用通用 技术课程的内容载体，培育学生的学习兴趣，激发学生的创建欲念； 应经过技术设计、技术试验等活动，培育学生的研究能力和敢于创新、 擅长创建的精神和勇气，进而使学生的创建潜能获得优秀的指引和有 效的开发，使学生的实践能力获得进一步的发展。 （三）透视科学、技术、社会的联系，增强者文要素的浸透： 今世社会，技术与科学、社会的关系愈来愈亲密。通用技术课程应该 经过详细的技术实践使学生理解技术与科学的联系和差别，以及二者 对社会发展、人们生活所拥有的同样意义上的重要作用，进而深入学 生的认识，开辟学生的视线。与此同时，注意将技术所包含的丰富的 人文要素，自然地融入技术课程的教课之中，使其滋润学生的内心、 提高学生的文化品位和人文修养。 （四）密切联系学生的生活实质，努力反应先进技术和先进文 化：技术是不停发展变化的，它拥有鲜亮的时代印记。通用技术课程 应密切联系学生的生活实质选择课程内容；在着重课程内容的基础性、 通用性的同时，着重它的先进性。应注意从学生现实生活中所接触的 技术内容向现代技术和高新技术延长，使学生有时机认识现代工农业 生产和平时生活中技术发展的崭新成就和将来走向。应让学生在掌握 基础知识和基本技术的同时，有时机接触到所能理解的最新发展成就 和技术信息，进而领会到技术发展的内在动力和文化意义，增强对当 代先进技术及其文化的理解。 通用技术课的一大优势就是可以密切联系生活实质，在整个教 学过程中我们踊跃贯彻理论与实践的联合的教课原则。在学习《方案 构想及其方法》这一章的时候，要点让学生发挥个人能动性，设计制 作与他们平时生活关系最亲密的用品——台灯。简单得给了一些新技 术的提示，介绍了一些产品，谈了常用的构想方法此后，让大家分组 议