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[校级]公开课教案八年级Unit 3 Topic 3 Section C ? Teaching aims Knowledge aims： 1. 能根据音标自己拼读下列生词：dark, match, voice, hungry, beat, burn, stove, goose, disappear, flame, dead。 2. 能理解下列单词的含义并能拼写其中的黑体词：dark, match, voice, hungry, beat, burn, stove, goose, disappear, flame, dead。 3. 能够正确使用过去进行时。 ?? 4. 能用过去进行时讲述发生在过去的事情并能给出自己的看法。 ?Skill aims： 1. 能听懂本课文本材料、过去进行时的表达以及跟课文水平相当的故事。 ?? 2. 能将文章中的故事讲给他人听且能简单地评价故事。 3. 能读懂生词不超过5%的童话故事，以及相应的文章。 4. 能正确模仿本课课文，编写一个简单的小故事。 Emotional aims： 能通过课文的学习，体会童话故事带给我们的快乐。能回家和家人分享故事，通过主人公的故事，感受生活的美好，珍惜现在的生活，努力学习。 The key points and difficult points ?? Key points： ? 1. 复习was/were+doing 的形式。 ?? 2. 学习过去进行时和一般过去时的综合使用。 ?? Difficult points： 过去进行时和一般过去时的综合使用。 Learning strategies 1. 在复述文章的时候学会记要点，一般动词或短语会带来更多的提示。 2. 课前推测生词的意思，然后通过查字典的方式，检测自己的推测，从而锻炼自己推测生词的能力。 Teaching aids ?Computer multimedia projector, covers of fairy stories ? Teaching Procedure 1.????? Revision The teacher uses some pictures of movies to review the lesson. “What do you think of the movie?” “I agree with you”… 目的：复习之前课上所学的评价电影的用法以及表示同意与不同意的用法 ? 2.????? Lead-in The teacher uses movie to lead the fairy tales and ask students’ background knowledge about the fairy tales. ? Students say the names of the fairy tales according to the pictures. 目的：用童话的图片导入，让学生进入学习童话故事的状态 ? 3.????? Pre-reading Students share their background knowledge about The Little Match Girl with others. ? Students retell the story in their own words. 目的：了解学生对于所学童话的已知知识 ? ? Students tell the story with the new words according to the pictures and hints. 目的：让学生在情境中学习生词以及通过图片学习生词 ? Students review the sentences and new words by reading them aloud. 目的：在学习完生词后马上进行复习以巩固记忆 ? 4.????? While-reading Students watch the video and summarize the main idea of the story. 目的：看视频以缓解课堂气氛，同时通过视频可以更生动形象地帮助理解 ? ? Students read the passage silently and find the time, place and weather of the story. 目的：快速阅读找到故事发生的天气、时间和地点 ? ? Students read the passage aloud and find the details about the actionsof the girl. 目的：详细阅读找到故事的细节 ? ? Students find out the deep me