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第十一章 三角形 1、下列图形中是三角形的有 _______________ ？
11.1.1 三角形的边 导学案
【学习目标】 1．认识三角形， ?能用符号语言表示三角形，并把三角形分类．
2 ．知道三角形三边不等的关系．
3 ．懂得判断三条线段能否构成一个三角形的方法， ?并能用于解决有关的问题
2、图 3 中有几个三角形？用符号表示这些三角形．
【学习重点】 知道三角形三边不等关系．
知识点二：知道三角形三边的不等关系，并判断三条线段能否构成三角形
【学习难点】 判断三条线段能否构成一个三角形的方法． 阅读第 3 页探究 ：请同学们画一个△ ABC，分别量出 AB，BC，AC 的长，并比
【学习过程】
较下列各式的大小： AB+BC____AC， AB+ AC ____ BC ， AC +BC ____ AB
一、学前准备
从中你可以得出结论： __________________________________________ 。
回忆你所学过或知道的三角形的有关知识。并写出来。
A 1、下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？
（1）3，4 ，8 ； （2 ）5，6， 11； （3）5，6 ， 10
二、探索思考
2、有四根木条，长度分别是 12cm、 10cm、8cm、4cm，选其中三根组成三角形，能组成三角形
知识点一：三角形概念及分类
C 的个数是 _______ 个。
B
1、学生自学课本 2-3 页探究之前内容，并完成下列问题：
3、如果三角形的两边长分别是 3 和 5，那么第三边长可能是（ ）
（1）三角形概念： 由不在同一直线上的三条线段 ___________________ 所组成的图形叫做三角 A、 1 B 、9 C 、3 D 、 10
形。如图，线段 ____ 、______ 、______ 是三角形的边； 三角形的边， 有时也用小写字母 来 4、认真阅读课本第 3 页例题，仿照例题解法完成下面这个问题：
表示。点 A、B、 C 是三角形的 ______ ；____ 、____ 、____ 是相邻两边组成的角，叫做三角形的 一个三角
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