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我有伊妹儿了教学设计 龙教版四年级下册教案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN] 我有“伊妹儿”了 一、 教材分析 本课的知识点是：什么是“伊妹儿”如何申请“伊妹儿”以及具体的操作 过程。当今社会是信息的社会，是网络的时代，人们对网络也是越来越了解 了，四难级的学生求知欲望强烈，对任何新鲜的事物都感到好奇。另外，本课 的内容与实际生活联系密切，所以很容易激发学生的学习兴趣。在教学中要注 意与现实生活的联系，从学生的兴趣出发，同时也要让学生知道，虽然网络与 我们的生活息息相关，但是不要过分的沉溺于网络。 教学重点：认识“伊妹儿”，知道“伊妹儿”是由哪儿部分组成的 教学难点：怎、样申请“伊妹儿”以及如何解决申请过程中出现的问题。 二、 学生分析 由于网络的6速发展，四年级的学生对“伊妹儿”（即电子邮箱）应该不 会陌生，甚至有的学生己经耳熟能详，相信教学起来应该不会太困难。但是学 生毕竟还是有差异的，教师可以根据学生对“伊妹儿” 了解的不同程度“因人 而宜，因材施教”。另外学生在学习的过程中可能会出现如下的问题：申请的 用户名不正确、密码不正确、无法申请等等，教师要适当予以指导和解答。 三、 教学目标 知识与技能Id标：认识“伊妹儿”，了解其组成。学会申请“伊妹儿”， 并能解决一些具体问题。 过程与方法目标：通过教学，培养学生的动手操作能力和解决