“观察物体”教学案例与评析-2019年文档.docxVIP

“观察物体 ”教学案例与评析 教学内容：九年义务教育实验教材人教版第三册第 67页。 教学目标： 1.通过从例外的角度观察同一物体，看到物体的例外形状，初步体验局部与整体的关系。 通过观察多种例外的物体，让学生体会观察物体的方法，会正确地判断观察者的位置。 培养学生的观察能力，建立三维空间概念，体验方位知识，培养识图能 力。 感受数学与生活的联系，发展空间想像能力，使学生产生学习数学的积极情感。 教学过程： 一、设疑激趣，引入课题 师：同学们，你们喜欢听故事吗 ?(喜欢)今天呀，老师就给大家讲讲 “盲人摸象”的故事。 一个阳光明媚的春天，一些盲人在街上走着，忽然远处传来一阵吆喝： “快来看