10.09.10在庆祝第二十六个教师节暨南浔教育奖颁奖大会上的讲话（会后修改稿）.docVIP

在庆祝第二十六个教师节 暨南浔教育奖颁奖大会上的讲话 高 屹 尊敬的老师们，同志们： 今天，我们在这里隆重集会，庆祝第26个教师节。在此，我谨代表中共南浔区委、区人大、区政府、区政协，向全区广大教师和教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！向受表彰的优秀教师和优秀教育工作者表示热烈的祝贺！向长期以来热心支持南浔教育事业的各界人士表示衷心的感谢！ 近年来，我们坚持解放思想，开拓创新，扎实工作，在全区上下的共同努力下，综合实力明显增强，城乡面貌焕然一新，人民生活持续改善。2009年实现地区生产总值195.57亿元，全社会固定资产投资91.1亿元，社会消费品零售总额76.25亿元，财政总收入18.17亿元，地方财政收入8.48亿元，城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入分别达到23242元和11836元。特别是今年以来，我们创新破难，真抓实干，全区经济保持了平稳较快发展。上半年完成地区生产总值105.13亿元，同比增长13.4%；1-8月完成全社会固定资产投资62.62亿元，同比增长13%；财政总收入13.77亿元，同比增长12.5%，其中，地方财政收入6.81亿元，同比增长19.7%。在经济较快发展的同时，区委、区政府更加高度重视教育事业，加大教育投入，改善办学条件，提高师资水平，优化教育环境，全区教育事业取得了长足发展。标准化学校创建率、教育信息化水平、学前教育等级幼儿园覆盖率等许多教育指标走在了全市前列。这些成绩的取得，是各级党委、政府坚强领导、高度重视的结果！也是全区广大教育工作者辛勤耕耘、无私奉献的结果！更是各级各部门和社会各界共同关注、大力支持的结果！我们一定要倍加珍惜来之不易的成绩，再接再厉，推动我区教育事业再上新台阶。 前不久，中共中央、国务院召开了全国教育工作会议，颁布实施了《国家中长期教育改革发展规划纲要》，这是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。对此，我们必须认真贯彻落实，努力向着教育现代化目标奋勇前进。具体地说，当前及今后一个时期我区教育事业发展要把握“四个必须”。 第一、必须切实做到尊师重教。 一要坚持优先发展。胡锦涛总书记在全国教育工作会议上明确提出，“在党和国家工作全局中，必须始终把教育摆在优先发展的战略地位”。我们基层的各级党委、政府一定要认真贯彻全国教育工作会议精神，把优先发展教育事业作为贯彻落实科学发展观的重要举措，作为事关经济社会协调发展的一项全局性的基础工作来抓。具体而言，要做到三个“优先”：即经济社会发展规划必须优先安排教育发展、财政资金必须优先保障教育投入、公共资源必须优先满足教育需要。二要明确目标定位。2003年以来，我区以争创省教育强区为抓手，加大投入，整合资源，优化布局，全区教育事业得到了快速发展。但面对科学发展的新要求和人民群众的新期待，我们做的还远远不够，我们必须要在巩固省教育强区的基础上，乘势而上，进一步完善教育发展规划，确立新的教育事业发展目标。这个新的目标就是争创省教育现代化强区。各镇、开发区及有关部门要把创建省教育现代化强区作为一项重要工作摆上议事日程，要对照创建标准，查漏补缺，狠抓整改落实，力争到2015年基本实现区域教育现代化（学前教育三年入园率达到98%以上，等级幼儿园在园儿童率到达85%以上，形成比较完善的0-5周岁托幼一体化的学前教育体系；初升高比率达到98%以上，教育水平进一步巩固提高；幼儿园省级办园标准达标率100%，中小学现代化学校创建率达到85%以上，办学条件现代化水平明显提高）。三要加强社会宣传。教育振兴，全民有责。加快教育事业发展，单纯依靠教育部门是远远不够的，必须动员全社会力量，形成强大合力，营造重视教育、支持教育的社会氛围，努力形成尊师重教的良好风尚。要关心广大教师的工作、学习和生活，尊重教师的劳动，不断提高教师的社会地位，激发广大教师的工作热情，千方百计为广大教师办实事、办好事。 第二、必须切实改善办学条件。 一要完善教育布局。经过几年的发展，全区教育布局总体趋于合理。下一步，我们将精益求精，进一步突出优化学前教育布局和中心城区教育布局两个重点。对于学前教育布局，重点要以镇中心幼儿园、村标准化教学点建设为关键，合理配置学前教育资源，着力解决学前教育存在的“低、小、散”状况。对于中心城区教育布局，要按照前不久出台的南浔城区教育布局调整方案，抓紧实施南浔中心小学和锦绣实验小学新建工程，尽快形成“三所初中、四所小学、两个幼教集团”的办学格局。二要狠抓项目建设。改善办学条件，项目建设是一个重要的抓手。目前，全区教育方面有四个重点项目，我们要统筹谋划，攻坚克难，确保中小学校安工程、中小学“三改工程”、中心城区学校建设工程、农村幼儿园标准化建设工程如期完成，进一步改善全区学校的办学条件。三要推进教育信息化。以教育信息化促进教育现代化，用信息技