冀教版五年级上数学：等式的性质课件.pptVIP

第8单元 方程 2 等式的性质 学习目标 2.能用等式的性质解决简单问题。 1.理解并能用语言表述等式的性质。 3.体验探索等式的基本性质的过程和数学结论的确定性。 x＝10 x+20＞10 情景导入1 左边加了20克。 探索新知 等式的两边同时加上同一个数，等式仍然成立。 左边加了20克。 右边也加了20克。 x+20＝10+20 左边再加100克。 右边再加100克。 x+20+100＝10+20+100 探索新知 等式的两边同时减去同一个数，等式仍然成立。 左边拿走100克。 x+100＜10+20+100 左边拿走100克。 右边拿走100克。 x+100＝10+100 等式的两边同时乘或除以相等的数，等式变吗？ 等式两边同时乘同一个数，等式依然成立。 情景导入2 x＝10 5x＝10×5 等式的两边同时除以同一个数（0除外），等式仍然成立。 探索新知 2x＝10×2 6x＝10×6 等式的基本性质1 等式两边同时加上(或减去)同一个代数式,等式仍然成立。 等式的基本性质2 等式两边同时乘以同一个数(或除以同一个不为0数),等式仍然成立。 探索新知 典题精讲 判断： 若2x+6=8，则2x=14。（ ） 典题精讲 解题思路： 依据等式的性质“等式的两边同时加上或减去同一个数，