《读懂孩子》读书笔记-PPT笔记分享-PPT读书笔记-PPT课件.pptx

心理学家实用教子 宝典 （ 12~18 岁 ） 边玉芳 / 著 北京师范大学出版社 作者简介： 北京师范大学 脑与认知科学研 究院、认知神经科学与学习 国家重 点实验室教授、博士生导师，北京 师范大学心理健康与教育研究所所 长。二十年来一直从事儿童青少年 发展、心理健康、教育测量与发展 性评价等专业领域研究。 ? 著有《学习的自我效能》、《发展性心理辅导》、《学校 心理教育实验研究》等专著，组织编写《心理健康教育读 本》、《心理》、《心理健康》等教材。 ? 阅读本书，如同聆听众多心理学家将心理学的研究成果 “娓娓道来”，让家长朋友们更了解自己的孩子、“读懂” 自己的孩子。该书有别于以往众多的家庭教育书籍，它不 是某一个专家的育儿经验，而是基于儿童青少年成长规律 得出的育人策略。单一的经验往往具有偶然性，教育一个 孩子的个别成功经验常常难以被千千万万个家长所复制， 只有遵循儿童成长普遍规律的教育才有真正的生命力和可 迁移性。 ——北京师范大学校长 董奇 全书解读 1. 进入青春期 2. 自主能力发展 3. 同伴交往能力发展 4. 学习能力发展 5. 健康生活方式与观念培养 6. 为未来做准备 书摘：许多家长“求 招若 渴”，总 希 望获得一 张 ” 万 能的 药 方”。事实上，这是不可能的。 典型案例 书摘： 善 学者，师 逸 而 功倍 ，又从而 庸 之。不 善 学者，师 勤 而 功半 ，又从而 怨 之。 成长规律 规律一：中学 阶段 ，师生关 系 的亲 密 性 减少 ， 冲突 性 增 加 规律 二 ：师生关 系育 中学生的学业 表现 密 切 相 关 规律 三 ：师生关 系影响 学习情 绪 规律 四 ：教师 期 望 影响 学业成 绩 实 验室 ：“ 皮 格马利 翁效应 ”（ 期 望 效应 ）。 证明 教师 期 望对中学生有很大 影响 。 抗挫折能力 中学生的 挫折 源：很多 研究 表 明 ，学习是中学生最大的 挫 折 源，此外，人 际 关 系 、兴趣 和 愿 望、自我发 展 、青 春期 发 育 也是中学生 挫折 的重要来源。 困难 和 磨难 对于人来说，是一把 打向坯料 的 锤 ， 打掉 的 应 是 脆弱 的铁 屑 ， 锻 成的 将 是 锋 利的 钢刀 。 ——契诃 夫 书摘：人们只想怎样保 护 自己的 孩 子，这是不 够 的， 应该 教会 孩 子怎样保 护 自己。 策略 1. 家长改变自己过度白虎的心态，孩子 才能学会面对挫折 2. 丰富生活经验，体验挫折 3. 抓住契机，有所收获 4. 在孩子无法解决时，应给与及时的帮 助，以免孩子习得性无助 5. 疏导不良情绪，提高心理调节能力 6. 获取榜样力量，自信面对挫折 书摘：“幸福的人是不看表的；反过来说也对，不看表的人是幸福的。” 我从这里学到了什么？ 龙应台写给安德烈的一段话：“孩子，我要求你读书用功，不 是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权 利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在 你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的 生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。” “成就感和尊严，给你快乐这句好说的多好呀！作为一名老 师，为了孩子将来的成就感和尊严，就要读懂孩子，理解了孩子， 知道孩子的成长规律，只有掌握了孩子的成长规律，按照孩子的成 长规律针对性教育孩子，才能使每个孩子健康快乐的成长。