幼儿园班级管理课程教学大纲精品名师资料.pdf

《幼儿园班级管理》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一．课程性质及教学目的和要求 （一）课程性质和教学目的 《幼儿园班级管理》是面向高职学前教育专业开设的一门（理论 +实践）的 专业限选课程。 从本质上说， 本课程是一门实用性和实践性十分突出的能力型或 称技能型课程。 本门课程教学目的是通过教学让学生了解、 掌握幼儿园班级管理 基本理论、 基本知识和基本技能， 为他们走上工作岗位后从事学前教育教学工作 打下坚实的理论基础，并提供实践操作层面的指导和借鉴。 （二）本门课程教学的基本要求 1. 要求学生对幼儿园班级管理的理论基础、 基本环节以及每个环节的主要工 作认真理解领会。 2. 对于幼儿园班级管理的内容、 方法、原则应结合教育实习和实践性教学环 节重点掌握。 3. 对于幼儿园各年龄班的管理应结合各年龄幼儿的心理发展特点加以理解 掌握。 二．课程的学时与学分 本课程的课内学时数为 36 学时，共 2 学分，学习时间为一学期。其中，理 论教学时数 26 学时，实践教学时数 10 学时。 周 起讫日期 教 学 内 容 理论 实践 学时 次 学时 学时 合计 1 2 ．24-2.2 2 3.3-3.7 4 0 4 第一章 幼儿园班概述 3 3 ．10--3 4 3 ．17-3 ．21 4 0 4 第二章 幼儿园班级管理 5 3 ．24--3 6 3 ．31--3.4 4 0 4 第三章 幼儿园班级管理体系 7 4 ．7--4 ．11 8 4 ．14--4 4 2 6 9 4 ．21--4 第四章 幼儿园小班的 1 4.28-- 5.02 1 5.05 — 5.09 1 4 2 6 第五章 幼儿园中班的管理 1 5.12 — 5.16 2 （录像观摩分析） 1 5.19 — 5.23 4 2 6 3 1 5.26 — 5.30 第六章 幼儿园大班的管理 4 1 6.02 — 6.06 （录像观摩分析） 5 1 6.09 — 6.13 6 4 2 6 1 6.16 — 6.20 7 第七章 混龄班的班级管理 1 6.23 — 6.27 （录像观摩