幼儿园大班传统特色活动计划教案—剪纸.pdf

幼儿园 2016 学年第二学期“民艺大串门”活动方案 剪纸班（特色班） 学期目标： 1、能运用折、剪、镂空等多种方法表现事物的细致部分。 2、能在基本剪出轮廓的基础上进行想象和创作，进行剪纸创作。 3、初步尝试主题剪纸，培养幼儿画面布局设计能力和创新能力。 活动时间： 2017 年 3 月 3 日 活动内容：库淑兰剪纸欣赏 活动目标： 通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点 , 知道剪纸是一种中国传统的民间艺术。 材料提供：视频、 ppt 课件 活动流程： 一、导入 1、播放视频 师：说说这段动画片和你们以前看过的有什么不同呢？ 二、展开 1、发现生活中的剪纸 师：生活中你还在哪些地方见过剪纸？ 师：其实，今天我们看到的剪纸，在中国已经有很长的历史了。差不多是和造纸术同 时出现的。主要有人物，花卉、草虫鱼兽，以及一些吉详谐音的物象，洋溢着欢快， 健康和热爱生活的情感。 师：剪纸和绘画有哪些不同呢？ 师：你们知道这些剪纸都代表着什么寓意吗？出示作品。 小结：所有的图案都有吉祥的寓意。相传剪纸最早是因为古代有一只叫夕的怪兽，专 门偷吃农民的粮食。后来有位婆婆门贴大红纸，屋内烛火通明。 夕 兽浑身一抖，怪 叫了一声。将近门口时，院内突然传来 砰砰啪啪 的炸响声， 夕 浑身战栗，落荒而 逃。原来，“夕”最怕红色、火光和炸响。驱赶走了这只怪兽。从此每年除夕，家家 贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。 2、介绍库淑兰作品 那是不是所有的剪纸都是红色的呢？在陕西就有一位库淑兰奶奶，用手中的剪刀，剪 出了一个梦幻多姿的世界。（出示剪纸作品） 师：看到库淑兰奶奶的剪纸作品，你有什么想说的？题材，造型，色彩。 师：你知道库奶奶是怎么样做出来的吗？谁来猜一猜？ 师：先剪出外形再贴花装饰。 师：生活中同学们见过各种各样的动物吧，谁能向大家介绍一下你喜欢的动物吗？ 师：猫是由哪几部分组成？（出示图片） 师：每只动物都有不同的形状、色彩，它的花纹就是由不同的装饰纹组成。 三、幼儿操作 师：今天你也可以来试试，你可以用几张不同颜色的纸剪完拼贴起来，也可以用之中 颜色的纸。 三、分享交流 师：说说你剪的是什么？ 活动效果及反思： 为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了 幼儿的民族自豪感，所以开展了此次欣赏活动。大班的幼儿已有一定的剪纸经验，但 都比较简单的剪一个物体。此次活动幼儿通过欣赏库淑兰的剪纸作品，拓宽了剪纸创 意的思路，大家也尝试模仿库淑兰的方法进行剪纸， 剪出的作品让孩子们自己都惊叹。 活动时间： 2017 年 3 月 17 日 活动内容：花儿朵朵 活动目标： 1、尝试用累加剪纸的放法创作“花儿朵朵”。 2、体验成功的快乐。 材料提供： 1．各色蜡光纸，胶水，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。 2．累加组合剪纸作品一幅 ( 见 图 1) ，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。 3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图 ( 图上有幼儿画的若干花朵 ) 。 4 ．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。 活动流程： 一、欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。 (1) 初步整体欣赏作品。 师：这些蝴蝶是什么样子的 ? 师：在这么多美丽的蝴蝶中，你最喜欢哪一只 ?你觉得它哪里最漂亮 ? 师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的 ? (2) 初步了解累加粘贴的位置不同， 产生的效果也不同。 师：像小太阳一样的花纹有 几层呢 ?我们一起来数一数。 ( 教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于 幼儿观察。 ) 师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。 现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢 ? 师：贴好后的花纹和原来的一样吗