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最新苏教版五年级数学下册; 课程资源的
开发与利用 ;;知识技能;数
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观;（3）理解分数的意义和分数的基本性质，会利用分数的基本性质通分和约分；掌握异分母分数加减混合运算的计算方法，知道整数的加法运算律同样适用于分数加法。 ;;(2)会对折线统计图中的数据进行简单的分析。;;教学重点、难点;二、说教材;说教材;1.精心选择学习素材 ;2.精心设计数学活动的线索;3.注重不同数学内容的有机融合与综合应用 ;４.重视发挥练习内容的巩固、应用和拓展功能 ;５.适时安排整理和复习，完善知识结构 ;（二）教材的编写体例及目的;;;3的倍数特征;; 三、说建议;三、说建议;;
(1)新授课的教学模式： 创设情境 导入新课→合作探究 讲授新课→达标检测 巩固提高→总结拓展能力提升
(2)复习课的教学模式：导入复习 明确目标→单元回顾 知识梳理→基础练习 发现问题→教师点拨 拓展提高。 ;;
各大教育网站：班海平台、鲁山教育资源网等;; “数字”是跳动的音符，“数学”是神奇的学科。做为数学老师，当我们把数学教学当做追求、潜心研究时，我会伴着优美的旋律，与孩子们共同享受艺术般的快乐。
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