幼儿园学前班第一学期工作计划书.pdf

幼儿园学前班第一学期工作计划书 【篇一】 本学期，还是由我们三位老师担任教育保育工作。班级幼儿共 35 人，男生 19 人，女生 16 人，其中插班生 4 人。开学初，我们三位老 师认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园 务工作指导思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期 具有本班特色的班务工作计划，如下： 一、努力提升教师自身素质 ( 一) 认真学习新的指导纲要，树立准确的教育观，并转化成教育 行为。 ( 二) 坚持开展读书笔记活动，并交流心得。 ( 三) 每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。 ( 四) 做好幼儿观看记录和个人档案。 我们将时常细心观看、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的 发展水准、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻省思如何拓 展幼儿学习的经验和机会。 二、幼儿重点能力的培养 ( 一) 培养幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿 阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要 求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞 赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿关心老师收发图书，整 理玩具柜，给花草树木浇水等。 ( 二) 与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯。 1、引导幼儿掌握准确的坐、写姿势。 2 、培养幼儿要有较强的时间观念。 3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲 述给父母听。长期坚持不仅能提升孩子的注意力、记忆力和口语表达 能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。 ( 三) 开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。 1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天 都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。 2 、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。 3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜 语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。 借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。 ( 四) 创设良好的双语学习环境，增强幼儿英语口语的表达能力。 1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话 ; 2 、给新来的幼儿起英文名字 ; 3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激 发幼儿学习英语的兴趣 ; 4 、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。 三、建立民主、平等的新型师生互动关系 ( 一) 热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿， 使孩子感到老师是朋友。 ( 二) 老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到 自己的进步，从而培养自信心。 我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每 天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门， 逐步建立师生相互的交流和沟通 四、家长工作 家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。 本学期将开展以下工作： ( 一) 定期召开家长座谈会。 ( 二) 认真并及时填写家园联系手册。 ( 三 ) 每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况， 提出自己的意见和建议。 ( 四) 充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题相关的资料。 ( 五) 充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的 作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教 育资源，关心老师实施各项活动。 【篇二】 一、工作目标 本学期我主要担任大二班的班主任工作，同时讲授数学、健康、 科学课。我觉得入园的每一个孩子都是我们保育保教的对象，我努力 做到让家长放心，让幼儿满意，让家长满意，持续提升自己幼儿教育 的业务水平，