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《如何学会 “一材多用”——中考记叙文写作构思指导》教学设计 《如何学会 “一材多用”——中考记叙文写作构思指导》教学设计 正果中学九年级语文备课组 马彩云 正果中学九年级语文备课组 马彩云 教学目标：充分利用已有写作素材，恰当处理，做到一材多用，写作时有材可用。 教学目标：充分利用已有写作素材，恰当处理，做到一材多用，写作时有材可用。 教学重点：准确把握写作素材适用哪些文题，从两篇例文中探究一材多用的方法。 教学重点：准确把握写作素材适用哪些文题，从两篇例文中探究一材多用的方法。 教学难点：巧用方法，对原有材料再创作。 教学难点：巧用方法，对原有材料再创作。 教学过程： 教学过程： 一、什么是 “一材多用”？ 一、什么是 “一材多用”？ 指同一个写作素材，既可以把它运用在甲题 目的作文中，也可以把它运用在乙题 目的作 指同一个写作素材，既可以把它运用在甲题 目的作文中，也可以把它运用在乙题 目的作 文中，还可以把它运用在丙题 目的作文中。 文中，还可以把它运用在丙题 目的作文中。 二、材不在多，会用则灵 二、材不在多，会用则灵 阅读下面这则作