引导孩子树立正确的人生观价值观和世界观.pdf

. 引导孩子树立正确的人生观、价值观、世界观 全人格教育教育少儿想象力情绪障碍行为问题倾听尊重 分类： 《快乐成长》 成长比成绩更重要 在中国的教育体制下。人们常说，分分分，小命根。考重点上大学， 将来才会有出息。面对考试，许多家长对孩子抱有厚望，一遍遍不厌其 烦的督促上进，无形中给孩子很多压力，但是，孩子要赢得起，也要输 得起，才是真正的赢家。家长应该有这样的观念：健康成长比分数更重 要。 小故事 数学考试成绩下来了，小明垂头丧气的回到家中，胆怯的靠着门， 眼睛盯着妈妈：妈妈，我考了 58 分。 一个耳光落在孩子脸上，妈妈的眼睛瞪得像铜铃。而头上的皱纹呈 现出一个倒立的八字，抓起苍蝇拍，照着小明的屁股上就是一下，嘴里 说着：“你这个不争气的东西，我辛辛苦苦送你上学，你不好好读书，才 考个 58 分，我看你太不成器了。 ” 没过几天，小明从老师手里接过语文考试 100 分。他像燕子一样飞 进了家门 , 妈妈你看我 100 分。 啪！一个响亮的吻落在小明的脸上。 妈妈大大的眼睛眯成了一条缝， 额上的皱纹变得温柔了。 双手抱着儿子， 嘴巴小的何不拢， “我儿子真好。 真乖。” 小明忍不住问： “妈妈你到底爱什么？是我。还是我的分数？” 分数真的很重要吗？ . . 许多急功近利的家长认为，只要孩子能上重点，上大学就是万事大 吉，孩子的其他要求根本不重要。可是，孩子的成长不只是单一的智力 方面发展。还有很多方面的需求。现在很多孩子学习成绩虽然很好，可 是心理发生了问题，接过成不了才。这些孩子不是没有能力，而是因为 非智力因素限制了他们的发展，在成长中需要家长帮助解决的问题没能 及时得到解决。同样在分数和成绩大棒的挥舞下，现实社会常常会出现 一些高分低能儿。 要知道，孩子的成长比成功重要，成长比成绩重要，经理比名次重 要，而家长的涌现付出，比简单的给予重要。要想让孩子成为一个不仅 成绩优异而且人格健全的人，就要让孩子有丰富的人生经历。既要有成 功的经理，也要有失败的经理，家长要对孩子的一生负起责任，那就要 想明白自己培养的是一个孩子， 而不是一个考试及其。 反过来说心态好， 充满自信的孩子，一定会成长为各方面优秀，社会需要的健全合格的人 才。 认得发展需要评价，分数知识其中的一种手段。分数评价的好处就 是简单清晰，缺点是用一把尺子量所有孩子，把大多数的孩子变成所谓 的失败者，如果有更好的评价手段，分数评价方式无疑应该摒弃。 客观的说。分数评价方法与人的发展规律是相违背的，因为认得发 展史模糊状态的，这一点所有人都有共识，分数评价的逻辑是强行分析 的逻辑。 在漫长的人生路上，每个人都会有许多不能如愿以偿的事情。心理 素质好的。豁达开朗，沉着应对，于是成功了，心理素质差的烦恼缠绕， 难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，他的盛水量，不缺绝育最长的 . . 那块木板。而是取决于最短的那块木板。一些在重压下长大的孩子，虽 然上了大学，但是内心世界仍然被自卑笼罩。所以家长千万不能让自己 过高期望。 作为孩子人生道路上最重要的人。父母应该告诉孩子，在班里的成 绩有意识重要的，但不能过于重视成绩。对待学习成绩上比较理想的态 度是，课堂学习是用来改善自身和脑力的，而不是为了整得好的成绩想 学校和家长交代，也不仅仅是为了上个好学校。优异的成绩如果不是刻 苦学习和坚实的知识结果做指甲是没有太大意义的， 当一个人走入社会， 分数不再出现，真正有意义的是他所积累的甚至是和运用这些知识的能 力。 健康成长比成绩分数重要，一次考试只是人生长袍的一个阶段，一 次没考好还有下次，父母只要告诉孩子，尽力就好。不要刻意给孩子定 下目标。队马上要考试的学生。家长应该让孩子主管去参加考试不要想 结果，人生的道