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个人教学工作总结,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。
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高中物理个人教学工作总结
高中物理个人教学工作总结 x
xx 年 x 月,我从大学毕业来到了 xx 二中,开始成为一名高
一物理教师。 紧张忙碌的高一上学期结束了, 回首半年来的物理
教学工作,可以说有欣慰,也有不成熟。
今年,我一共带四个班级的物理, 二班, 四班,七班,十班。
二班是重点班, 其他三个班是普通班, 每个班都有每个班的特点,
二班作为重点班,学生基础较好,学习的兴趣也比较高,学习的
态度也非常好 ; 四班是普通班中最活跃的班级,学生整体的学习
状态也很好,课堂气氛比较活跃 ; 七班,相对来讲两极分化比较
严重,有一些不学习的学生,也有很多特别学习的学生 ; 十班,
作为我的带班主任的班级,相对来说学习物理的积极性比较高,
学习状态良好。 所以在教学中我尽力去根据实际情况选择教学方
式,引导学生去学习。在教学上,我主要是这样做的:
首先,改变学生对物理的看法,增强学生学习物理的动力。
作为物理一科, 在高中来说是相对较难, 相对不好理解的科
- 1 -
目,知识的转变,学习方式的转变,难度的增加,和学生对物理
的了解, 使学生在心里上对物理有个不好的印象, 觉得自己学不
好物理。所以在教学中,我先从心里上,通过课下的交流,让学
生从心里接受我,接受我教的科目 ; 在学习兴趣上,给学生讲解
物理与实际的联系,增强学生学习物理的兴趣 ; 在课堂教学中,
尽量摆脱物理枯燥的知识, 用幽默与实际的联系让学生轻松学习 ;
在课后的学习中, 经常鼓励学生, 从学生做会每一道题中去激发
学生学习的兴趣和热情。总之, 在教学的过程中,我秉承让学生
接受我这个老师, 接受我物理这个科目, 接受高中物理的学习方
法的原则,从而为以后的学习打下良好的基础。
其次,在常规教学中, 我首先注重初高中知识的衔接, 将高
中复杂的物理问题与初中相对简单的问题相衔接, 降低问题的难
度。
高一物理教师要研究初中物理教材, 了解初中物理教学方法
和教材结构, 知道初中学生学过哪些知识, 掌握到什么水平以及
获取这些知识的途径, 在此基础上根据高中物理教材和学生状况
分析、研究高一教学难点, 设置合理的教学层次、实施适当的教
学方法,降低“台阶”,保护学生物理学习的积极性,使学生树
立起学好物理的信心。 其次,根据学生的基础较差,
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