幼儿园教师专业发展规划方法.pdf

羆赛里克阿塔幼儿园幼儿园教师专业 莄 发展规划 节 一、幼儿园师资队伍现状分析： 膇我园现有专任教师 6 人。全园执课教师 6 人，生活教师 4 人；大 专学历 7 人，教师爱岗敬业， 乐于奉献，具有较强的事业心、 责任感， 但许多教师教科研积极性不高， “只埋头走路，不抬头看路 ”，总体来 说，园内师资新教师多，经验不足，师资面临着较为严峻的形势，师 资队伍建设急待加强， 我园决定将师资队伍建设工作作为幼儿园的一 项重点工作来抓。特制定未来三年发展规划。 螅 二、师资队伍建设目标： 蒄 1、加强教师职业道德建设，不发生有损教师形象的事件。 葿 2、弘扬三种精神：乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神。 衿 3、加大园本培训和师资的引进力度， 培养一支本园的骨干教师队伍， 设立幼儿园学科带头人制度。 蒄 三、分步实施目标与计划： 薄 阶段目标 1: 袀学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》，《关于幼儿教育改革与发展 的实施意见》， 《幼儿教师专业标准》，深化幼儿园管理机制和运行 机制的改革；充实领导班子，带领全体教职工迎接新时代的挑战；全 面实施素质教育 ,完善园本课程建设 ,内部环境建设，为幼儿的发展创 设最佳的环境； 提高教师自身基本功， 建立起我们自己特色的协作型 团体。 芇 措施与计划： 薇 一、进一步健全、修改和完善各种规章制度，充分发挥民主治园的 各项举措，把各项监督机制落实得更细更实，进行科学民主管理，不 断提高领导班子的整体素质。 蚄 二、强化教师队伍建设，搞好师德教育，建立起具有我们自己特色 的协作型团体，发挥每位教师的潜能，弘扬乐于奉献精神、爱岗敬业 精神、务实创新精神。 芁 三、组织教师进一步领会 “纲要 ”精神，不断学习中外先进的幼教理 念，用以指导教育教学工作；用自己培训自己的方法，采用各种交流 活动、案例分析、 教育随笔、教学能手大赛等方式来提高教师教育教 学水平。 罿 四、进行校园网络建设，建立幼儿园网站，实现办公自动化和教育 资源共享，家园紧密沟通。 芆 五、搞好园本课程建设，创办出自己的教育特色。努力营造良好的 教科研氛围，采用走出去、 请进来的方式，多为教师成长提供条件和 便利。 螄 阶段目标 2： 蚂加强领导班子建设，不断提升现代化管理理念，实现科学化、网 络化、人本化等相结合的管理体制。立足园本培训，树立终身学习的 观念，逐步形成学习型组织，创设一切有利条件，提升我园的综合办 园实力，以优质的办园水平促进教育改革的发展，争创县优质园，不 断赢得新的发展空间。 蒆 措施与计划： 肄 一、对教职工全面实行量化考核工作制，从而达到整体水平的全面 发展提高。 螄 二、全面搞好各项科研课题研究工作，立足本园培训，在原有基础 上做细、做实， 充分发挥调动教师参与教研的积极性，树立终身学习 理念，逐步形成学习型团队。把先进的教育理念理解、内化、转化到 教育行为之中， 既满足幼儿当前发展的最大利益， 又能指向幼儿发展 的未来方向。 螈 三、抓好 青蓝工程“ ”，为新进教师选配师傅， 采用师徒结对的方式， 让新进教师迅速胜任本职工作。 膈 四、全面推进园本课程研究，创幼儿园园本课程教育特色。 袃 五、开展丰富多彩的园内生活和社会活动，创设一个宽松、愉快、 充满人文关怀的环境，形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之 间的合作伙伴关系。 袄 六、制订园内骨干教师评定和奖励制度，激发教师参与教科研的热 情与积极性。 腿 阶段目标 3： 蚆实现现代化管理机制，创设一支高素质的管理团队，充分发挥现 代化信息技术在教学中的作用； 多层次开展现代化幼儿教育研究； 教 学上形成多样化、个性化、综合化；加大园本培训和师资的引进力度， 培养建水县教坛新秀至少 3 名，培养一支本园的骨干教师队伍， 设立 园内学科带头人制度；为幼儿的终身发展打下良好基础，取得广泛、 良好的社会效应。 袆 措施与计划： 羄 一、依据市场经济发展的需求，管理层不断吸取