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《3-6 岁儿童学习与发展指南》心得体会
《3-6 岁儿童学习与发展指南》心得体会 1
教育《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社
会、科学和艺术五个领域。
健康包括身体和心里两个方面。目前宝宝已经有 3 岁 7
个月了,有 101 厘米的身高, 14.5KG 的体重,算中等发育水
平,能自己坐直和站直。每天我们会从饮食营养和睡眠状况
来关注宝宝的成长,后期会继续注意这两方面。
情绪方面。宝宝平时还是比较听话的,不高兴的时候也
能听从家长的哄劝,但是在不给宝宝买玩具的情况下情绪就
会很激动,不听人劝,可能还是由于现在的小孩子多数是独
子,以个人为中心的欲望比较强烈,后期我会和孩子一起改
正,学会用恰当的方式表达自己的情绪,为孩子做出榜样,
多多鼓励和引导孩子。
生活习惯方面。我认为宝宝晚上睡觉时间还是有些晚,
喜欢在手机上看动画片,不注重用眼卫生,每天不能坚持刷
牙和洗脸,对于这些个人卫生习惯的养成我也会尽快的尽自
己最大的努力进行调整。
宝宝在基本的生活自理能力和自我保护意识方面做的
还是比较好的,平时在家里会要求孩子自己的事情自己做,
增加她的动手能力,对于自我保护意识和安全意识也会不定
期的向宝宝传达,这些我们会不断的再教育。
语言是交流和思维的工具,幼儿期是语言发展,口语发
展的重要时期。宝宝目前能认真的与人讲话和沟通,喜欢听
故事,看图书,能达到基本的口语发展水平。
听过清华附小校长窦桂梅的一句名言: “不阅读的孩子,
是潜在的差生” 。我觉得她说的很对,这句话对于任何成长
阶段的孩子来说同样适用,家长们都望子成龙,望女成凤,
可是在这个充满手机和电子产品的时代,千万别忘记了母语
的重要性,我们可以在睡前的床头上领着孩子们读一读,看
一看,孩子的语言就是她思维的外壳,就是她内心深处的情
感态度。
幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完
善并奠定健全人格基础的过程,主要包括人际交往与社会适
应能力。 3-4 岁的宝宝应该喜欢和小朋友在一起玩耍,和同
伴玩耍做到不争抢, 听从成人的劝解, 能有自己的兴趣爱好,
为自己做错的事负责,能关心身边的人,适应群体生活,遵
守行为规范,有一定的家庭归属感等…
看到这些,我认为现在家里的独生子女在与人交往和社
会适应能力方面真的做的不是很好。有时候本来正和小朋友
开心的玩耍,可能因为一个玩具,就立马翻脸;有时做错了
事情,会对你撒娇辩解。这些孩子的特立独行可能都是由于
父母的过分溺爱造成的,在这里我也应该做一次深刻的检
讨,作为家长,我们对孩子的爱是无刻不在的,但是有时候
不分青红皂白的包容真的会越积越多,越积越重,也许有一
天他会吞噬掉孩子的天真,会给孩子带来无法弥补的伤害,
所以从现在起我要纠正自己的一些做法,让我的爱变的更加
光明。
幼儿科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中,发现和
理解实物本质和事物间关系的过程,主要包括科学探究和教
学知识。 3-4 岁要做到亲近自然,探究问题,喜欢探索周围
的事和物,能认识常见的动植物和天气状况,会数简单的数
字,认识不同的形状,能区分一些量词,注意物体和形状特
征的等…
这一点作为家长我还是比较骄傲的,因为宝宝在 2 岁-3
岁的时候上过早教课程,所以对于简单的数数、颜色以及量
词的对比及形状方面都有一个比较准确的认识。生活中爱问
各种问题,用一种欣赏的眼光看待她的每一次提问,因为这
些看似简单的问题都代表着宝宝内心的思考和成长过程。
艺术是人类感受美,体现美和创造美的重要形式,也是
表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。 3-4 岁
的宝宝要喜欢观看大自然中美的事物,好听的声音,音乐和
舞蹈,唱歌和画画等…,对于这些宝宝还是很喜欢的,尤其
喜欢读儿歌和画画,作为家长我会继续支持宝宝的这些爱
好,让它成为一种宝贵的财富。
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