三角形全等20个经典试题(图形变换).docxVIP

三角形全等20个经典试题（图形变换） .1.四边形ABC配正方形（提示：正方形四边相等，四个角都是 90 ） （1） 如图1,点G是BC边上任意一点（不与点 B、C重合），连接AG 作BFLAG于点F, D」AG于点E.求证：△ ABF^A DAE （2） 直接写出（1）中，线段EF与AF、BF的等量关系 （3） ①如图2,若点G是CD边上任意一点（不与点C、D重合），连接AG 作BJAG丁点F, DNAG丁点E,则图中全等三角形是 ,线 段EF与AF、BF的等量关系是 ②如图3,若点G是CD延长线上任意一点，连接 AG作BFLAG于点F, DE ± AG丁点E,线段EF与AF、BF的等量关系是 （4）若点G是BC延长线上任意一点，连接 AG作BFLAG丁点F, DNAG 丁点E,请画图、探究线段EF与AF、BF的等量关系. 2小明、小敏两人一起做数学作业，小敏把题读到如图(1)所示，CdA己BE ± AC时，还没把题读完，就说： 这题一定是求证Z B=Z C,也太容易了. ”她的 证法是：由 Cd AB, B」AC,得Z ADC=AEB=90,公共角Z DAC= BAE所以 △ DA(^A EAB由全等三角形的对应角相等得Z B=ZC. 小明说：小敏你错了，你未弄活本题的条件和结论，即使有 CEUA己B」AG 公共角Z DAC=BAE你的推理也是错误的.看我画的图(2),显然△DAC^A EAB是不全等的.再说本题不是要证明Z B=ZC,而是要证明BE=CD ” 根据小敏所读的题，判断 2 B=Z C”对吗？她的推理对吗？若不对，请做出 正确的推理. 根据小明说的，要证明 BE=CD必然是小敏丢了题中条件，请你把小敏丢 的条件找回来，并根据找出的条件，你做出判断 BE=CD勺正确推理. (3 )要判断三角形全等，从这个问题中你得到了什么启发？ 3请阅读下列材料： 问题：如图1,在正方形ABC的正方形CEFG^,点巳C E在同一条直线上， M是线段AF的中点，连接DM MG探究线段DM巨MGR量与位置有何关系. 小聪同学的思路是：延长 DM咬GF丁 H,构造全等三角形，经过推理使问题得到 解决. 请你参考小聪同学的思路，探究并解决下列问题： 直接写出上面问题中线段 DM巨MGfc!与位置有何关系 将图1中的正方形CEF敬点C顺时针旋转，使正方形CEFG亏角线CF恰好 与正方形ABCD勺边BC在同一条直线上，原问题中的其他条件不变(如图2).你 在(1)中得到的两个结论是否发生变化？写出你的猜想并加以证明. 如图3,将正方形CEF硫点C顺时针旋转任意角度，原问题中的其他条件 不变，写出你的猜想. 4在课外小组活动时，小慧拿来一道题(原问题)和小东、小明交流. 原问题：如图1,已知^ABC ZACB=90, ZABC=45,分别以AB BC为边向外 ABE^A BCE 且 DA=DB EB=EC Z ADB￡ BEC=90,连接 DE交 AB于点 F.探 究线段DF与EF的数量关系. 小慧同学的思路是：过点 D作D AB丁 G,构造全等三角形，通过推理使问题 得解. 小东同学说：我做过一道类似的题目，不同的是Z ABC=30, ZADB^ BEC=60 小明同学经过合情推理，提出一个猜想，我们可以把问题推广到一般情况. 请你参考小慧同学的思路，探究并解决这三位同学提出的问题： 写出原问题中DF与EF的数量关系； 如图2,若ZABC=30, ZADB^ BEC=60,原问题中的其他条件不变，你在 中得到的结论是否发生变化？请写出你的猜想并加以证明； 如图3,若ZADB^ BEC=Z ABC原问题中的其他条件不变，你在(1)中 得到的结论是否发生变化？请写出你的猜想并加以证明。 D D 旬 圈2 黔 5阅读下列材料：问题：如图1,在菱形ABCLft菱形BEF引，Z ABCW BEF=60, 点A, B, E在同一条直线上，P是线段DF的中点，连接PG PC,探究PG与PC 的位置关系 小颖同学的思路是：延长 GP交DC于点H,构造全等三角形，经过推理使问题得 到解决. 请你参考小颖同学的思路，探究并解决下列问题： 请你写出上面问题中线段 PG与PC的位置关系； 将图1中的菱形BEF成点B顺时针旋转，使菱形BEFG勺对角线BF恰好与 菱形ABCD勺边AB在同一条直线上，原问题中的其他条件不变(如图 2).你在 (1)中得到的结论是否发生变化？写出你的猜想并加以证明， 6把两个大小不同的等腰直角三角形三角板按照一定的规则放置： 在同一平■面内将直角顶点叠合 图1是一种放置位置及由它抽象出的几何图形，Ek C、D在同一条直线上， 连接EC.请找出图中的全等三角形(结论中不含未标识的字母) ，并说明理由； 图2也是一种放置位置及由它