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《正面管教》心得体会
《正面管教》心得体会
《正面管教》心得体会 1
今天闲暇时翻开《正面管教》的书,又看到了一些值得
分享的观点,感觉受益匪浅。
01 、非常生气的时候如何处理
大多数人在非常生气的时候会出口伤人,事情过后又会
非常后悔,但是又找不到合理的方式宣泄自己,这些非常极
端的情绪通常会伤害自己最亲的人。很多父母在孩子犯错后
会进入暴怒的状态,体罚、辱骂 人在非常生气的时候
会进入原始脑的状态,这种时候不适宜和孩子进行沟通,此
时可以让自己或孩子进入另一个房间,等到自己情绪平复的
差不多的时候再和孩子进行沟通,这样的方式通常会让我们
更好的处理问题。
02 、言传不若身教
父母经常会抱怨: “我每天都会让我孩子去看书,为什
么我的孩子就是不爱看书,天天就知道看电视。 ”每当这个
时候我都会反问家长一句,你一个月能看几本书呢?家长在
这个时候会说,我都几十岁的人了,每天家里家外要忙那么
多事情, 哪里有时间看书。 其实, 阅读是一件很愉快的事情,
只有你用愉快的心情去看书,把阅读当做生活的必需品,你
的孩子才会或多或少会受你的影响,慢慢喜欢上看书。对于
老师来说亦然,如果你作为一名老师都没有良好的习惯,就
不要妄想在你的潜移默化下,学生能喜欢上学习。
03 、注意自己说话的语气
当一个人非常毒舌的时候,我们通常会说这个人“刀子
嘴豆腐心” ,对待孩子我们有时候会习惯性的用嘲讽和挖苦
的语气。如果你的孩子倒牛奶的时候把杯子打碎了,洒了一
地,这种时候你通常会怎么处理呢?很多时候家长会选择责
骂:“你是怎么回事,真是笨手笨脚,赶紧走开,我来弄,
以后你还是别倒牛奶了。 ”孩子因为犯了错误已经畏手畏脚,
经过父母的责骂,更是不知道如何处理。假如我们能转变一
下我们说话的语气,例如: “孩子,牛奶洒了,你能想些什
么办法让地上的牛奶变干净。 ”这个时候,孩子就会开始自
己动手打扫起卫生。等他处理干净的时候你可以和孩子聊一
聊,有什么办法可以避免把牛奶倒洒,这样不仅能培养孩子
处理问题的能力,还能学习到一些实践经验。
如果你家也有一位“调皮”的小朋友,博小思建议你可
以看一看《正面管教》这本书,不要被标题的管教所蒙骗,
它其实是在教我们如何用爱去正确处理孩子的是事情。
《正面管教》心得体会 2
假期读了《正面管教教师指南 (A-Z) 》一书,这本书主
要分为了第一部分基础和第二部分的解决方案。靠前部分,
介绍的是正面管教的基本原理和基本方法,包括鼓励、错误
目的、奖励和惩罚、和善而坚定、社会责任感、分派班级事
务、积极的暂停、特别时光、班会等。第二部分,是教室里
常见的各种行为问题及其处理方法,如果在面临问题时,可
以有针对性地阅读,立即解决这些难题。每个行为问题及其
解决,基本都包括 5 个部分:
1、讨论。就一个具体行为问题出现的情形及原因进行
讨论。
2 、建议。依据正面管教的理论和原则,给出解决问题
的建议。
3 、提前计划,预防未来的问题。着眼于如何预防问题
的发生。
4 、用班会解决问题。用班会解决相应问题的真实故事。
5 、激发灵感的故事。用正面管教工具解决相关问题的
真实故事。
总结起来就是从发现问题开始讨论到解决再到总结的
一个过程,其实刚开始看到书名里的“管教”两个字,明明
是个中性词,但我看着有一种说不出道不明的奇怪感觉,似
乎平时生活中很少直白的用到这个词的原因么,就是平时会
说尽量去引导,去沟通,但管教来说被管理者好像从心理上
会有一种抵触情绪的样子。看了本书后的感觉则是,这也许
就是“正面管教”与“不正面管教”地区别吧,就是在行动
上语言上的一些小小的差别可能就会造成很大差异的结果。
其实对于教学中所遇到的一些问题,或者对学生进行一些要
求或者建议时,不,抛开学生,就算是
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