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《正面管教》心得体会 《正面管教》心得体会 《正面管教》心得体会 1 今天闲暇时翻开《正面管教》的书，又看到了一些值得 分享的观点，感觉受益匪浅。 01 、非常生气的时候如何处理 大多数人在非常生气的时候会出口伤人，事情过后又会 非常后悔，但是又找不到合理的方式宣泄自己，这些非常极 端的情绪通常会伤害自己最亲的人。很多父母在孩子犯错后 会进入暴怒的状态，体罚、辱骂 人在非常生气的时候 会进入原始脑的状态，这种时候不适宜和孩子进行沟通，此 时可以让自己或孩子进入另一个房间，等到自己情绪平复的 差不多的时候再和孩子进行沟通，这样的方式通常会让我们 更好的处理问题。 02 、言传不若身教 父母经常会抱怨： “我每天都会让我孩子去看书，为什 么我的孩子就是不爱看书，天天就知道看电视。 ”每当这个 时候我都会反问家长一句，你一个月能看几本书呢？家长在 这个时候会说，我都几十岁的人了，每天家里家外要忙那么 多事情， 哪里有时间看书。 其实， 阅读是一件很愉快的事情， 只有你用愉快的心情去看书，把阅读当做生活的必需品，你 的孩子才会或多或少会受你的影响，慢慢喜欢上看书。对于 老师来说亦然，如果你作为一名老师都没有良好的习惯，就 不要妄想在你的潜移默化下，学生能喜欢上学习。 03 、注意自己说话的语气 当一个人非常毒舌的时候，我们通常会说这个人“刀子 嘴豆腐心” ，对待孩子我们有时候会习惯性的用嘲讽和挖苦 的语气。如果你的孩子倒牛奶的时候把杯子打碎了，洒了一 地，这种时候你通常会怎么处理呢？很多时候家长会选择责 骂：“你是怎么回事，真是笨手笨脚，赶紧走开，我来弄， 以后你还是别倒牛奶了。 ”孩子因为犯了错误已经畏手畏脚， 经过父母的责骂，更是不知道如何处理。假如我们能转变一 下我们说话的语气，例如： “孩子，牛奶洒了，你能想些什 么办法让地上的牛奶变干净。 ”这个时候，孩子就会开始自 己动手打扫起卫生。等他处理干净的时候你可以和孩子聊一 聊，有什么办法可以避免把牛奶倒洒，这样不仅能培养孩子 处理问题的能力，还能学习到一些实践经验。 如果你家也有一位“调皮”的小朋友，博小思建议你可 以看一看《正面管教》这本书，不要被标题的管教所蒙骗， 它其实是在教我们如何用爱去正确处理孩子的是事情。 《正面管教》心得体会 2 假期读了《正面管教教师指南 (A-Z) 》一书，这本书主 要分为了第一部分基础和第二部分的解决方案。靠前部分， 介绍的是正面管教的基本原理和基本方法，包括鼓励、错误 目的、奖励和惩罚、和善而坚定、社会责任感、分派班级事 务、积极的暂停、特别时光、班会等。第二部分，是教室里 常见的各种行为问题及其处理方法，如果在面临问题时，可 以有针对性地阅读，立即解决这些难题。每个行为问题及其 解决，基本都包括 5 个部分： 1、讨论。就一个具体行为问题出现的情形及原因进行 讨论。 2 、建议。依据正面管教的理论和原则，给出解决问题 的建议。 3 、提前计划，预防未来的问题。着眼于如何预防问题 的发生。 4 、用班会解决问题。用班会解决相应问题的真实故事。 5 、激发灵感的故事。用正面管教工具解决相关问题的 真实故事。 总结起来就是从发现问题开始讨论到解决再到总结的 一个过程，其实刚开始看到书名里的“管教”两个字，明明 是个中性词，但我看着有一种说不出道不明的奇怪感觉，似 乎平时生活中很少直白的用到这个词的原因么，就是平时会 说尽量去引导，去沟通，但管教来说被管理者好像从心理上 会有一种抵触情绪的样子。看了本书后的感觉则是，这也许 就是“正面管教”与“不正面管教”地区别吧，就是在行动 上语言上的一些小小的差别可能就会造成很大差异的结果。 其实对于教学中所遇到的一些问题，或者对学生进行一些要 求或者建议时，不，抛开学生，就算是