初中语文_6 蒲柳人家（节选）教学课件设计.ppt

2、作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表现人物性格的？ 奶奶：“大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。”? 阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、嫉恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。 导入新课 及时雨——宋江 黑旋风——李逵 行者——武松 花和尚——鲁智深 今天，我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。 蒲柳人家：用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里代指普通贫苦农家。 题目介绍 蒲柳人家 大运河风光 学习目标 知识与能力目标： 1、理解、积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。 2、了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。 3、了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌。 过程与方法目标： 1、欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。 2、体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。 情感、态度与价值观目标： 感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。 学习重难点 1、诵读，体会小说高妙的语言运用。 2、把握人物性格，领会小说的艺术表现手法。 3、理解小说所具有的民族作风和民族气派。 刘绍棠（1936—1997），当代作家。成名作是短篇小说《青枝绿叶》，还发表小说《田野落霞》《西苑草》及一些论文。刘绍棠的作品收入《青枝绿叶》《山楂村的歌声》《中秋节》《蛾眉》等小说集中。 他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。 作者简介 刘绍堂 烟囱（ ） 梆他（ ） 纤夫（ ） 腌臜（ ） 捯气（ ） 呼哨（ ） 拗不过（ ） 到了儿（ ） 隐匿（ ） 勒令（ ） cōng bāng qiàn ā zā dáo shāo niù liǎo nì lè 读准字音 如坐针毡： 多指心神不宁。 腻歪： 厌恶、厌烦。 望眼欲穿： 形容盼望殷切。 隐匿： 隐藏、躲起来。 一气呵成： ①比喻文章的气势首尾贯通。②比喻整个工作过程中不间断、不松懈。 词语解释 形容不高兴，不振作。 形容想法离奇，不切实际。 无精打采： 异想天开： 魁梧： （身体）强壮高大。 洋溢： （情绪、气氛等）充分流露。 荒唐： 思想、言行不符合常理人情，使人感到离奇。 妙手回春： 称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。 熏陶： 人的思想、行为、爱好、习惯等逐渐受到影响（多指积极健康的）。 咬文嚼字： 过分地斟酌字句，多指死扣字眼，而不领会精神实质。 芒刺在背： 像芒和刺扎在背上一样，形容坐立不安 。 合作探究： 学法指导： 1、 小组长带领组员充分讨论，发挥合作精神，统一好答案，派代表积极有序的到黑板进行展示。 2、要注意讨论的有效性，珍惜时间，及时解决问题，不要谈与学习无关的事情。 3、组间竞争，各小组到黑板展示的顺序体现小组合作探究的高效性。 高效展示 高效点评 合作探究内容 展示 方式 地点 展示要求： 1、展示任务的小组，先讨论需展示和点评的题目，再依次讨论其他的，派代表按要求展示迅速，书写认真、简洁。写上组名、个人编号 2、非展示同学认真整理，逐一落实，准备点评、质疑。 人物1 1组代表 书面 后黑板 人物2 2组代表 书面 后黑板 人物3 3组代表 书面 后黑板 问题二 4组代表 书面 后黑板 析语言 5组代表 书面 后黑板 归纳主旨 6组代表 书面 后黑板 内容 点评、总结 点评要求： 1、微笑面对同学，声音洪亮、充满激情、脱稿展示。 2、所有同学认真倾听、辨别对错、积极思考、大胆补充、勇于质疑。 3、A层同学展示+2分、B层同学展示+3分、C层同学展示+4分。质疑一