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快速阅读训练方法有什么 快速阅读训练方法有什么 PAGE / NUMPAGES 快速阅读训练方法有什么 快速阅读训练方法有什么 “速读”就是第一要读得快，在快速阅读中掌握理解和记忆。读 得快，要求对所念书本或文章的理解得快，记得快，讲究看书的“高 效率”。下边为你整理快速阅读训练，希望能帮到你。 个快速阅读训练方法 快速阅读训练方法一、掌握速读中心法快速阅读训练 这类快速阅读技巧就是要修业员在训练中能快速找到所看书本 或文章的中心思想。有的文章，标题就说了然中心思想 (如《要造成一种民主空气》 )，有的在文章开头和结尾点明中心思想 (比如《讲讲脚踏实地》、《为了六十一个阶级弟兄》 )，有的则经过主要事件来表 达中心思想，只需依据主要事件，就能很快确立中心思想 (比如《荷花淀》、《反割头税的斗争》 )。 快速阅读训练方法二、掌握看书审视法快速阅读训练 要读得快，就要眼睛看得快。小学生开始念书的时候，常常要用手指着书上的字，一个一个念，这样念书自然是慢的。我们要让学生 养成以词句为单位的整体性阅读的习惯， 学会集理审视，纠正按“字”阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯，逐渐扩大学生的“视 知觉广度”。“视知觉广度” 大，因为眼球凝视时间短和半途回视的次数少，其阅读的均匀速度就比较快。 据我们上万学员的训练领会能够看出“有经验的阅读者每一次凝视所能阅读的内容起码是初学阅读者 1 的三倍”。用“审视法”训练速读的方式是好多。除了运用我们的训练软件外，还能够可用卡片、幻灯或个人电脑来展现词组、句子、句群，在规准时间内要求每个学员尽量地审视，后回答。比如“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的差遣，不远万里，到达中国。 ”而后问学生“什么人 ?什么事 ?什么地方 ?什么原由 ?如何来的 ?”等问题，要学生回想这些句子， 同时也使他们理解记述文章的五个因素， 从而全面掌握审视法，自如地用整篇 (段)文章进行审视训练。 快速阅读训练方法三、掌握看书搜寻法快速阅读训练 要提升阅读速度， 拥有看书时的快速搜寻能力是必需的。 即在看书时能快速找到所需文章目录，文章要点或你对文章所关怀的部分。 我们在训练中一定养成学员有目的有要点地进行阅读的习惯， 使他们 在阅读时擅长发现要点，擅长发现新问题、新看法和新资料。这能够 用概要法进行训练。训练的资料，能够用训练文章中的“短篇” 、“阅 读”的阅读文章。 对这些各种文章要修业员能抓住各段粗心。掌握段 意最方便的方法是抓 “主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。 比如《崇敬的理想》一文中第五自然段开头一句： “理想问题，实质 上是一个人的世界观问题。 ”这就是主句。其次，要修业员能够快速 抓住文章的脉络。比如《优秀的科学家竺可桢》一文是按逻辑次序来 安排的，文章从五个方面表现竺可桢同志在向科学顶峰进军中不辞劳 苦、鞠躬尽瘁的革命精神和严肃仔细、谨小慎微的治学态度。 快速阅读训练方法四、掌握速读发问法快速阅读训练 2 内容，特别是在面对考试复习是看书，目的性就更要明确。这样看书时我们就简单形成带着问题去看书和复习课文的习惯， 这样往旧事半功倍了。叶圣陶先生说过， “不论阅读何种书本，要把应该记忆的记忆起来，把应该领会的领会出来，把应该研究的研究出来，总得认清几个问题──也能够叫做题目”。“擅长念书的人，一边读下去，一边自然会提出一些问题和题目来” 。在培育速读能力时，可提出一些问题，要学员能快速阅读后解答，比如教《实践是查验真谛的独一 标准》时可发问：为何说查验真谛的独一标准是社会实践 ?学员要快速在书上找到一段话作为答案： “这是因为──科学史上的无数事实，充足说了然这个问题。 ”这些问题要有思虑性，要让学员想想以后能够回答。在提示以外，学员如能自己提出，自然大可奖赏。可是提得有无价值，适当不适当，还须由教师注意与指导。有些文章的内容，可由自编一些题目来归纳，比如《崇敬的理想》一文就能够编 出一系列的问题： 什么是理想 ?为何说理想是有社会性、 阶级性的 ? 什么是伟大的理想 ?为何说实现共产主义是我们最崇敬最伟大的理想?到了高年级，还能够进行专题阅读，由教师出一专题，让学员自找参照书阅读后解答，养成学员“选读”的习惯和能力，也能够提升 阅读的速度。比如教师部署学员找一些资料说明 “用眼卫生”的问题、“文明礼貌”的问题等等。 快速阅读训练方法五、掌握速读归纳法快速阅读训练 经过快速阅读要修业员能看清书本或文章的内容概要， 快速掌握文章主要脉络和粗心。有的是写情节概要 (如《“老虎团”的结局》 )， 3 有的写中心论点和分论点 (如《民族的科学的大众的文化》 )。有的可制图表 (如《人类的出现》 )。第五，要修业生摘录警语 (比如《记念刘和珍君》