幼儿园教学目标测试方案.pdf

幼儿园教学目标测试方案 一、 活动背景 为加强幼儿园的教学管理，全面提高幼儿素质，提高教师的教学 水平，使幼儿在我园受到更好的教育， 我园决定进行各班的教学目标 测试。 二、 考核对象 幼儿园的所有班级的小朋友。 三、考核内容 本学期各班所授课程，小小班和小班以儿歌、数数、英语和故事 为主要内容；中班以蒙氏数学、儿歌、计算、英语、故事、常识、识 字为主要内容；大班以拼音、识字、计算、英语、故事、儿歌、常识 为主要内容。 四、考核时间 四、测评人员 总负责人： 参加测评人员： 四、考核办法 1．幼儿园各班对照教材，各授课教师写出本班的教学内容，在 11 月 15 日下午三点之前上交到教研组长处。各班教师先本班开展自查 自评，发现优缺部分，并及时的加强不足的地方。 2 ．测评人员将依据教材及班级目标对各班的教学采取不同形式来进 行测评，并将听取各班教师的学期教学汇报。 将根据测评的结果、 汇报结果及平时的表现来做综合评定。 3．本次教学评定是幼儿园的第一次教学评定。综合评定将直接影响 本次的教学质量奖。 团结奉献 ，实事求是 ，创新发展，深化幼儿教育改革。实行 科学管理， 不断提高教学质量。 建设一支爱事业、 肯钻研、作风严谨、 师德良好、开拓进取的教职工队伍。力争把我园办成具有一流环境、 一流设备、一流质量、培养一流人才的基地。 使之成为南昌市示范园； 成为幼教信息中心，幼教文化交流的窗口 。 附：幼儿园大班教学目标测试表 幼儿园中班教学目标测试表 幼儿园小班教学目标测试表 幼儿园小班教学测试表 日期：＿＿年＿月＿日 班级： 授课教师： 科目 教学目标 测评成绩 1. 能背诵里面的儿歌。 2. 能够大概理解故事的内容，能 语言 （20 分） 描述特征鲜明的人物和情景。 3. 初步学习常见的交往语 言和礼貌用语。 1. 要求幼儿对英语感兴趣，听得懂与熟悉老师所讲的语 言。2. 学习到“ apple 、 mummy、daddy”等日常所见的单 英语 （20 分） 词； 3. 会回答老师问的简单的问候语。并会跟唱几首动 听的歌谣。 1. 喜欢参加音乐活动， 喜欢听音乐。 2. 简单的歌曲要求 音乐 （20 分） 幼儿能单独表演，难度大些的可集体表演。 看图识字 等的小朋友对所学的生字要求能看图认识 80%；B 等的小 （10 分） 朋友能认识 60%；C 等的小朋友能认识 50%； 1. 对应比较 2~3 个物的大小、 长短、高矮等差别及数的 多少。2. 区分正方形、长方形、三角形、圆形，感知其 数学 （20 分） 明显特征。 3. 在实际生活中体会方位、 上下、 前后及里 外。4. 能从 1 数到 10。 1. 知道不能触摸危险物品， 不去危险地方。 2、懂得玩大 型器械的方法与规则， 上下楼梯时不拥挤。 3、不乱吃东 常识 （10 分） 西，不将异物放入口、耳、鼻中。 4 、身体不适时知道 主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。