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九 年 级 语 文 第 二 轮 复 习 计 划 ( 共 2 页 ) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可 -- -- 内页可以根据需求调整合适字体及大小 -- 九年级语文第二轮复习计划 一、复习内容及进度安排。（早、晚自习除外） 周次 时间 教 学 内 容 课时 1 2 3 4 5 6 78 一 ~ 四调试卷分析 四调积累运用 四调说明文试 四调文言文试 四调精读试卷 四调综合性学 四调作文评析 卷面得分一览 试卷讲解 卷讲解 卷讲解 分析讲解 习讲解 二 ~ 精读叙事类作 精读叙事类作 精读托物言志 精读托物言志 精读议论性散 精读议论性散 小综合测试讲 品阅读训练 1 品阅读训 类作品训练 1 类作品训练 2 文阅读训练 1 文阅读训练 2 评（一） 练 2 三 ~ 作文审题训练 作文审题训练 作文材料运用 作文材料运用 作文思路展开 作文思路展开 小综合测试讲 1 2 训练 1 训练 2 训练 1 训练 2 评（二） 四 ~ 围绕论点对事 围绕论点对事 议论文阅读训 议论文阅读训 说明文阅读 1 说明文阅读 2 小综合测试讲 例进行分析 1 例进行分析 2 练 1 练 2 评（三） 五 ~ 文言文课外阅 文言文课外阅 文言文课外阅 口语交际、综 口语交际、综 口语交际、综 小综合测试讲 读训练 1 读训练 2 读训练 3 合性学习 合性学习 合性学习 评（四） 六 ~ 辨析字音 辨析字形 综合复习 1 综合复习 1 综合复习 1 五月调考 说明： 1、 精读教学不求面面俱到，只求一课一得。以概括文意，词句理解为重点，将整体阅读和片段精读相结合，突出文体阅 读的规律，注重阅读方法的指导。 2、 系统复习做到：全面覆盖，重点突出。（重点突出我们的弱项：说明文和作文） 2 3、 现代文精读分为“叙事类作品阅读”、“托物言志类作品阅读”和“议论性散文阅读”三类，分类总结规律，反复训 练。 4 、 作文训练做到：一周一练，注重修改和讲评，突出材料作文的审题训练。 5、 每周按 7 课时安排。早自习以“积累与运用”板块为主，注重听写与落实。晚自习以讲解练习为主，解疑答难。，二 晚相应增加训练中的重点和难点的讲解。 6、 不同层次的班级应有所变通（包括难度、广度，方式、方法等） 二、集体备课的安排。 周次 时间（单 中心发言人 准备内容 周每周 五） 一 4 月 30 日 董莉 1、 下两周教学内容及进度安排。 2、 提前作好下两周早自习的安排和作业的布置，能充分考虑到不同类班级的特 三 5 月 14 日 庄丽 点，分层布置。 五 5 月 28 日 汪凡 3、 精心设计一篇精读的教案，分整体阅读和片段精