幼儿园日常保教工作规范.pdf

螃 幼儿园日常保教工作规范 蚂为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《 3— 6 岁儿童学习与发展指 南》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐健康发 展，特制定本《规范》。 葿第一部分 总体要求 螄一、幼儿园保教活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活 动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。 蒅二、幼儿园保教活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利， 尊重发展规律， 关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活 和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。 蒁三、本《规范》是幼儿园保教活动中各类人员遵循的基本的、具体的行 为要求和规则，适用于我市城乡各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发， 因地制宜地实施，保证幼儿健康发展。 蕿 第二部分 基本要求与行为规范 膅幼儿园保教活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划 分为生活、运动、游戏、学习等四大活动。各类活动在幼儿发展中都具有 特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中 学习，学习联系生活、利用生活，使一日保教活动成为真正的教育整体。 袃一、生活活动 膀生活活动是指满足幼儿生命基本需要的活动，具有发展幼儿生活自理、 与人交往、自我保护等能力，培养规则意识和健康生活习惯的作用。具体 包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。 蕿 （一）基本要求 薆 1．根据幼儿生理和心理发展的需要， 建立科学的一日生活常规， 既有利 于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐 划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。 蚅 2 ．组织和指导幼儿的生活活动时， 要进行充分的预设和准备， 减少不必 要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和 独立的需要，避免包办代替。 芃 3 ．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。 蚈 （二）行为规范 羇 1．入园环节 肃 （1）教师 羂仪表端正，主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 螈观察幼儿身体、情绪和精神面貌。 莈协助保健医做好二次晨检（一摸、二看、三问、四查、五防）。 螅查看幼儿是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。 螁有针对性地向家长了解幼儿情况。 袈清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系， 了解原因并做好记录。 蒅有校车的幼儿园，一定要做好交接工作，确保幼儿安全下车入园，坚决 杜绝将幼儿遗留在校车上等安全事故的发生。 芃 组织幼儿开展晨练、观察、值日、自主活动等。 薀 （2 ）保育员 羈开窗通风， 保持空气流通。 根据季节提前做好防寒保暖、 防暑降温工作。 袆室内外清洁做到 “六净 ”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架， 保持整洁。 羄做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。 薃准备好当日足量的安全饮用水 （400-600 毫升/生·日），并注意水温适度。 肈做好早餐准备。 芇 （3 ） 保健医生 蒂做好晨午检。 莁要求：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。 膈二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有 无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。 蚇三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触 史。 膄 四查：查幼儿是否携带有不安全物品，发现问题及时处理。 肀五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体 征。晨午检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检 查、治疗，并将结果及时告知本班教师或园领导。 膈做好晨午检记录。 肈 2 ．饮水环节 薂(1)教师 膃上下午至少组织两次集体饮水。提醒并允许幼儿随时适量喝水。 芈观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达