五年级上册语文《将相和 》第2课时.ppt

;1.学习作者抓住人物的语言、动作、神态来刻画人物的写作手法。（重点） 2.理解课文内容，体会人物顾全大局、爱国的思想和他们各自的美好品质。（难点）;一读：默读课文，说说课文讲了哪几件事？这几件事之间有什么联系？;蔺相如看到这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”;在秦王假意答应给城后，蔺相如又提出举行授璧典礼的主意，既赢得了把璧送回赵国的时间，又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假，他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常周全，一点空子都不留给秦王。;蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。假如秦王一生气，真杀了他，也能保证和氏璧完好归赵。;这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他为上大夫。;阅读方法解密：品析引号的用法;蔺相如说∶“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我国。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”;思考(重点)：廉颇为什么要负荆请罪？;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;拓展： 廉颇负荆请罪会怎么说呢？试着写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　;核心问题：;1.一读：默读课文，说说课文讲了哪几件事？这几件事之间有什么联系？;2.二思：蔺相如为什么能完璧归赵？渑池会上蔺相如又是如何斗争的？;3.三演：根据课文内容编写课本剧，几个同学组成一组，演一演。;4.四悟：课文以“将相和”为题，为什么要写“完璧归赵”“渑池之会”呢？;将相和;课文???过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇的勇于改过、知错就改的品质。;;王面前说孟尝君的坏话。起先秦王并不理会，但是大臣们一而再，再而三地向秦王进谗言，最后孟尝君终于被软禁起来了。 　　孟尝君遭到软禁后，就派人去求秦王的宠妾燕妃帮忙。但是燕妃却说：“如果孟尝君送我一件和皇上一样的白狐裘，我就替他想办法。”孟尝君听了燕妃的话，不禁暗暗叫苦：“白狐裘就这么一件，现在要到哪里再去找一件白狐裘呢？” 　　就在这时候，有一位食客自告奋勇地对孟尝君说：“我有办法，明天以前我一定可以弄回一件白狐裘来。”这天晚上，这位食客就偷偷进入皇宫，学着狗叫把卫士引开，顺利地偷回当初献给秦王的那件白狐裘。孟尝君利用白狐裘收买了燕妃，燕妃果然替孟尝君说了不少好话，过了没多久，秦王就释放了孟尝君。 　　; 孟尝君害怕秦王临时反悔，因此一被释放就马上乔装改扮，趁着月黑风高的夜晚，来到了秦国的边界——函谷关。只要通过了这道关口，秦王就奈何不了他了。可是现在是深夜，城门紧闭，根本没有办法出关。孟尝君一行人内心真是急死了，城门必须等到鸡鸣才会开放，但是如果等到天亮，又怕秦王发现他们逃走了，而派人追赶他们，这该如何是好呢？ 　　就在这时候，忽然有位食客拉开嗓子，学着鸡鸣“喔—喔喔”，一时之间，全城的鸡都跟着一起鸣叫。守城门的将兵一听到这么多公鸡在叫，以为天亮了，于是就按照规定把城门打开了。 孟尝君一行人就这样子平安通过了函谷关，离开秦国，回到齐国去了。;天时不如地利，地利不如人和。（《孟子》）　　 万人操弓，共射其一招，招无不中。(《吕氏春秋》);是中国历史上著名的美玉，在它流传的数百年间，被奉为“无价之宝”的“天下所共传之宝”，和氏璧又称和氏之璧、荆玉、荆虹、荆璧、和璧、和璞，为天下奇宝。;本课通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。告诉我们在学习生活中，也要注意团结同学，以集体利益为重。;默读课文，说说课文讲了几件事，这几件事之间有什么联系。给每一件