原子灰刮涂教学设计.pdf

. 第一届全国技工院校教师职业能力大赛教学设计 参赛项目类 交通类 作品编码 别 专业名称 汽车钣喷 参赛作品 课程名称 汽车车身涂装修复 原子灰刮涂 题目 课 时 3 教学对象 中职二年级钣喷班学生 一 选题价值 原子灰，俗称汽车腻子是近年来世界发展较快的一种填充材料，具有干燥快、 附着力强、、耐热、不开裂、施工周期短等特点原子灰在汽车修理业和汽车制造业 中被广泛使用。不管是因事故受损的车体，还是汽车制造过程中因模具问题、运输 问题或焊接变形而造成的车体表面缺陷，一般都要使用原子灰进行修补填平，然后 再经中涂、面漆等工艺，使整车外观达到工艺要求。因而如何正确刮涂原子灰，不 论对汽车制造业还是汽车修理业都是非常重要的。 二、学习目标 知识目标： 1、辨认刮刀； 2 、复述刮刀的选择和使用注意事项； 3、复述原子灰的选择和“原子灰施涂”注意事项。 能力目标 : 1、使用灰刀； 2 、独立完成原子灰的拌合； 3、独立完成原子灰的施涂； 。 情感目标： 1、具有团队意识及合作精神； 2 、能够公平、公正进行教学评价。 Word 资料 . 三、学习内容 重点： 1、原子灰的成分。 2 、原子灰的作用、性能及应用。 难点： 1、原子灰的调配技术、刮涂方法。 四、学习资源 汽车喷涂车间、刮刀、原子灰、固化剂、拌合原子灰的金属板、车门、多媒体 五、教学实施过程 教学环节 学生活动 教师活动 教学手段 教学方法 班长清点班级人数向教 1.组织上课， 考勤， 检查学 避免学习能力较弱 师汇报，进行异质分组， 生仪容仪表。 的同学集中在一组 组织教学 由责任心较强的同学担 2.强调注意事项， 填写教学 任组长 ,充分发挥组长的 日志 表率作用； 组织学生分小组朗 PPT上 上课前要求学生进 文字宣言“汽车栋梁，自信 入分组学习，小组 阳刚，奋发图强，志在四 进行互动学习比 课前宣言 分组进行朗读，积极投 训练实践 方”，优秀小组记上一星， 赛。让学生进入学 入学习。 法 累计到小组考核。 习角色，激发求知 （教学评价：优秀小组记 欲望。培养小组荣 上一星）