德清县第二小学三年级语文下册 第三组 语文园地三教案2 新人教版三年级语文下册第三组语文园地三教案2新人教版.doc

语文园地三 口语交际 1.揭题 上期我们曾经夸过身边的同学，这次口语交际课，请同学们介绍自己.介绍些什么呢?请读题. 2。介绍自己 （1）介绍自己的什么呢？(特点：长相、性格、爱好、优点、缺点……） 自己想，自己说。注意：有顺序，抓住特点说具体.） （2)同桌互说,互相评议、补充。 (3）小组内说,选出说得好的同学上台 （4）小组代表上台说,大家评议，评评谁说的最象自己。 （5)自己进行修改，再说，请自己的好朋友或老师评价。 习作 1.上节课，我们都说了自己，现在，请你们把自己的特点写下来，为自己“画”张相。 想想：自己先写什么,再写什么，最后写什么。 2。自己写。 3.抽生读习作,大家评议。 4.自己读，自己修改。 5。请好朋友帮你提意见。 6。师选一篇集体评改。 7.自己再次修改。 8.写。 三、我的发现 1。读句子，你发现了什么? （每组中两句话表达的方式不一样，意思却相同.) 2.师讲解：实际上就是把反问句变为陈述句,意思不会发生改变。 3。请再读句子,你还发现了什么? （把反问句换为陈述句，就是把反问句中的“不”和“吗”去掉，把问号变为句号。 4.照样子说类似的两个句子。 读读记记 ！、读句子，这些句子都是什么句? （比喻句） 2、比喻句：把一种事物比作另一种事物，事物间有相同或相似之处. 3、这些句子有什么好处？ （使文章更形象生动。） 1.找出所学过的课文中的类似的句子。比比谁找得又快又多又准。 2.交流 3。照样子说一个. 一、读读背背 1.读句子 2。交流句意 3。自己背 4。抽生背 5。集体背 二、成语故事 1.借助拼音，读通故事 2.想想：这个成语是什么意思？它讲了一件什么事？告诉我们一个什么道理？ 3.讨论交流 4.反馈. 5.交流你读过的成语故事。 教学后记:  我们的民族小学 主备人 备课组长 授课时间 月 日 第 周 星期 编号 课 题 1、我们的民族小学 第一课时 教学目标 1．根据注音，会用形声字的特点。　 2．在自读和集体朗读的基础上，做到不读错,从而有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的部分。 重点难点 1。学好生字词语。 2.有感情地朗读课文。 课 型 新授 教具 教学课件 教 学 流 程 二次备课 　一、举行"民族风情”展示会导入? 　　1、我国是一个多民族的大家庭.五十六个民族，五十六朵花.不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗.下面我们举行一个”少数民族风情"展示会，请你展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况。 　　学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗. 　　2、视学生介绍情况，教师补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 　　傣族是一个有着悠久历史的民族，主要在云南西双版纳、德宏等地.他们生活在竹楼里，进入傣家的竹楼，要先脱鞋。傣族最重大的节日是泼水节，另外还有开门节，关门节。 　　景颇族是云南特有民族，主要聚居在德宏。 景颇族崇尚黑色,男女老少都喜欢嚼烟草、芦子、槟榔和饮酒。 　　阿昌族是中国云南最早的世居民族之一，阿昌族阿昌族主要从事农业，自古即以擅种水稻而闻名。手工业也很发达，尤以善于打制长刀而闻名于世。 　　德昂族是西南边疆最古老的民族之一。德昂族喜欢喝浓茶，也善于种茶，几乎每户都栽种茶树,素有”古老茶农"之称。 　　3、评选最佳学生，颁发小奖品。 二、揭示课题,范读课文。 　　1、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处.不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？  教 学 流 程 二次备课 2、板书课题:我们的民族小学。 　　3、教师配乐范读.（乐曲放在资料中,由于PPT中不支持，所以只好单独播放） 三、自学生字新词，试读课文。 　　1、这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟,转一圈。请你自己试着读课文,遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 　　2、指名分自然段朗读。 　　3、教师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固.学生感到陌生的词语也该提示。 　　坪坝（bà） 绒球花 傣（dǎi)族? 景颇（pō)族 　　阿昌（chāng）族? 德昂（áng）族????? 绚丽多彩 　　蝴蝶??? 孔雀舞??????? 摔跤（jiāo）??? 山狸 　　凤尾竹????? 摇晃（huàng） 　　4．用一个词语概括一下你对这个民族小学的印象。（美丽 快乐……) 　　五、巩固字、词，指导书写. 　　1、 指名读生字。 　　2、指导书写课后田字格中的字。 　　(1）着重分析指导"戴、蝴、蝶、雀、舞”.在田字格中示范。 　　(2）学生写字。 作 业 布 置 正确书写生